A altura da rede na iniciação ao voleibol: manipulação e influência no desempenho

• Autores: Pinheiro de Araujo, Felipe; Da Fonseca Godoy, Letícia; Rocha Costa, Roberto
• Año de publicación: 2023
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Educación Física; Pedagogia do Esporte; Pedagogia do Jogo; Voleibol; Iniciação Esportiva; Metodologia de Ensino; Sport Pedagogy; Game Pedagogy; Volleyball; Sports Initiation; Teaching Methodology; Pedagogía del Deporte; Pedagogía del Juego; Iniciación Deportiva; Metodología de Enseñanza
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Os objetivos deste estudo foram apresentar informações sobre: volume de jogo, facilidades ou dificuldades para atacar ou defender no voleibol e quantificar os gestos técnico-táticos em jogos com diferentes alturas de rede, para fornecer informações sobre a quantidade de execuções técnicas em cada situação. Foram realizados três jogos, o primeiro com a rede a 2,10 metros de altura, o segundo a 2,00 metros e o terceiro a 2,20 metros. O Jogo 1 apresentou quantidade significativamente menor de tentativas de bloqueio e mais contatos realizados com a bola, o Jogo 2 apresentou quantidade significativamente maior de tentativas de bloqueio e o Jogo 3 apresentou menor quantidade de contatos com a bola. Concluímos que alterações de 10 cm na altura da rede não causam mudanças significativas na capacidade de manter a bola no ar, na dificuldade ou facilidade ofensiva e defensiva e na ocorrência de gestos técnico-táticos. As únicas variáveis que apresentaram influência foram as tentativas de bloqueio e a quantidade de contatos com a bola. Portanto, a altura de rede se torna uma variável interessante de ser modificada no ensino do gesto técnico-tático de bloqueio e da quantidade de contatos com a bola para iniciantes entre 10 e 12 anos.
The objective of this study was to present information about: volume of play, ease or difficulties to attack or defend in volleyball and to quantify the technical-tactical gestures in games with different net heights, in order to provide information about the number of technical executions in each situation. Three games were played, the first with the net at 2.10 meters high, the second at 2.00 meters high and the third at 2.20 meters high. Game 1 had significantly fewer block attempts and more contacts with the ball; game 2 had significantly more block attempts; and game 3 had fewer contacts with the ball. In conclusion, changes of 10 cm in the net height do not cause significant changes in the ability to keep the ball in the air, in offensive and defensive difficulty or ease, and in the occurrence of technical-tactical gestures. The only variables that showed influence were block attempts and the number of contacts with the ball. Therefore, net height becomes an interesting variable to modify in the teaching of the technical-tactical block gesture and the number of contacts with the ball for beginners between 10 and 12 years old.
Los objetivos de este estudio fueron presentar información sobre: ​​volumen de juego, facilidades o dificultades para atacar o defender en voleibol y cuantificar los gestos técnico-tácticos en juegos con diferentes alturas de red, para brindar información sobre el número de ejecuciones técnicas en cada situación. Se jugaron tres partidos, el primero con la red a 2,10 metros de altura, el segundo a 2,00 metros y el tercero a 2,20 metros. El juego 1 tuvo un número significativamente menor de intentos de bloqueo y más contactos con el balón, el juego 2 tuvo un número significativamente mayor de intentos de bloqueo y el juego 3 tuvo menos contactos con el balón. Concluimos que cambios de 10 cm en la altura de la red no provocan cambios significativos en la capacidad de mantener el balón en el aire, en la dificultad o facilidad ofensiva y defensiva, y en la ocurrencia de gestos técnico-tácticos. Las únicas variables que mostraron influencia fueron los intentos de bloqueo y el número de contactos con el balón. Por tanto, la altura de la red se convierte en una variable interesante a modificar en la enseñanza del gesto técnico-táctico de bloqueo y el número de contactos con el balón para principiantes entre 10 y 12 años.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación