La didáctica ELSE para la enseñanza de la Lengua
- Autores
- Niemelä, Paula Cristina; Piatti, Guillermina Inés; Niemelä, Paula Cristina; Tiberi, Elba María Lila
- Año de publicación
- 2025
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- parte de libro
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En este capítulo planteamos la idea de que es posible enseñar la lengua materna mediante las estrategias implementadas en la enseñanza del Español como Lengua Segunda y Extranjera (ELSE). Para eso, se describen brevemente los aportes teóricos adoptados por la didáctica ELSE y se muestran ejemplos de actividades con dos resoluciones posibles: desde los enfoques estructurales más tradicionales y desde la perspectiva de la didáctica ELSE. Finalmente, ejemplificamos cómo producir textos a partir de una actividad enmarcada en el enfoque por tareas.
Bachillerato de Bellas Artes "Prof. Francisco A. De Santo" - Materia
-
Lingüística
Enseñanza de una segunda lengua
Didáctica
Español - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
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La didáctica ELSE para la enseñanza de la LenguaNiemelä, Paula CristinaPiatti, Guillermina InésNiemelä, Paula CristinaTiberi, Elba María LilaLingüísticaEnseñanza de una segunda lenguaDidácticaEspañolEn este capítulo planteamos la idea de que es posible enseñar la lengua materna mediante las estrategias implementadas en la enseñanza del Español como Lengua Segunda y Extranjera (ELSE). Para eso, se describen brevemente los aportes teóricos adoptados por la didáctica ELSE y se muestran ejemplos de actividades con dos resoluciones posibles: desde los enfoques estructurales más tradicionales y desde la perspectiva de la didáctica ELSE. Finalmente, ejemplificamos cómo producir textos a partir de una actividad enmarcada en el enfoque por tareas.Bachillerato de Bellas Artes "Prof. Francisco A. De Santo"Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)2025info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionCapitulo de librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248info:ar-repo/semantics/parteDeLibroapplication/pdf24-39http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/188232spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-950-34-2624-1info:eu-repo/semantics/reference/url/https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/188197info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-12-03T11:14:34Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/188232Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-12-03 11:14:35.098SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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En este capítulo planteamos la idea de que es posible enseñar la lengua materna mediante las estrategias implementadas en la enseñanza del Español como Lengua Segunda y Extranjera (ELSE). Para eso, se describen brevemente los aportes teóricos adoptados por la didáctica ELSE y se muestran ejemplos de actividades con dos resoluciones posibles: desde los enfoques estructurales más tradicionales y desde la perspectiva de la didáctica ELSE. Finalmente, ejemplificamos cómo producir textos a partir de una actividad enmarcada en el enfoque por tareas. |
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