Extensión universitaria orientada al medio rural en la Universidad Nacional de La Plata (2003-2019)

• Autores: Otero, Jeremías
• Año de publicación: 2024
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Ciencias Agrarias; Universidad; Extensión; Rural; La Plata
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

El sistema público de extensión rural está constituido por planes, programas y proyectos diseñados y ejecutados por diferentes organismos del Estado. En Argentina, el INTA y el Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca de Nación, son las principales instituciones en esta materia; sin embargo, los ministerios provinciales, los municipios y las universidades nacionales realizan actividades del mismo tipo. En este trabajo se propone enforcarse en las acciones de extensión que corresponden al ámbito universitario y que, a la vez, están orientadas al medio rural y/o agropecuario. Más allá de los aspectos comunes, la extensión universitaria y la extensión rural han tenido, a lo largo de su historia, trayectorias diferentes. Asimismo, es posible identificar experiencias que podrían encuadrarse dentro de ambas, tal es el caso de numerosos proyectos y/o programas impulsados, principalmente, por las facultades de agronomía y veterinaria del país. En tal sentido, el objetivo de este artículo es describir la extensión universitaria orientada al medio rural en las primeras dos décadas del presente siglo. Para ello se focaliza en el estudio de un caso particular: la Universidad Nacional de La Plata. Respecto a los resultados, identificamos cambios significativos en relación con el número y diversidad de proyectos, y el contenido de estos -acciones y objetivos-. Se observa la incorporación de distintos marcos teóricos y enfoques conceptuales que no sólo pusieron en debate el tradicional modelo transferencista, sino que, además, han contribuido a la formación de profesionales con mayor compromiso social, que comprenden y valoran la diversidad cultural y el cuidado del ambiente.
O sistema público de extensão rural é composto por planos, programas e projetos elaborados e executados por diferentes órgãos estaduais. Na Argentina, o INTA e o Ministério Nacional da Agricultura, Pecuária e Pesca são as principais instituições nesta matéria; contudo, os ministérios provinciais, os municípios e as universidades nacionais realizam atividades do mesmo tipo. Neste trabalho propõe-se focar em ações de extensão que correspondam ao ambiente universitário e que, ao mesmo tempo, sejam orientadas para o meio rural e/ou da agropecuária. Além dos aspetos comuns, a extensão universitária e a extensão rural tiveram, ao longo de sua história, trajetórias distintas. Assim mesmo, é possível identificar experiências que poderiam enquadrar-se em ambos, como é o caso de numerosos projetos e/ou programas promovidos, fundamentalmente, pelas faculdades de agronomia e veterinária do país. Nesse sentido, o objetivo deste artigo é descrever a extensão universitária voltada para o meio rural nas duas primeiras décadas deste século. Para isso, centra-se no estudo de um caso em particular: a Universidade Nacional de La Plata. Quanto aos resultados, identificamos mudanças significativas em relação ao número e diversidade de projetos, e ao conteúdo dos mesmos -ações e objetivos. Temos observado a incorporação de diferentes referenciais teóricos e abordagens conceituais que não só colocam em debate o modelo transferencial tradicional, mas também têm contribuído para a formação de profissionais com maior compromisso social, que compreendem e valorizam a diversidade cultural e o cuidado com o meio ambiente.
The public rural extension system is made up of plans, programs and projects designed and executed by different state agencies. In Argentina, INTA and the National Ministry of Agriculture, Livestock and Fisheries are the main institutions in this matter; however, provincial ministries, municipalities and national universities carry out activities of the same type. In this work, it is proposed to focus on extension actions that correspond to the university environment and that, at the same time, are oriented to the rural and/or agricultural area. Beyond the common aspects, university extension and rural extension have had, throughout their history, different trajectories. Likewise, it is possible to identify experiences that could fall within both, such is the case of numerous projects and/ or programs promoted, fundamentally, by the agronomy and veterinary faculties. In this sense, the objective of this article is to describe the university extension oriented to rural areas in the first two decades of this century. To do this, it focuses on the study of a particular case: the National University of La Plata. Regarding the results, we identified significant changes in relation to the number and diversity of projects, and their content -actions and objectives. We have observed the incorporation of different theoretical frameworks and conceptual approaches that not only place the traditional transference model into debate but have also contributed to the training of professionals with greater social commitment, who understand and value cultural diversity and care of the environment.
Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales