¿Qué es la biología humana?

Autores
Luis, María Antonia
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
En este micro-artículo se reflexiona sobre la biología humana. Para abordar a una definición de la disciplina, se proponen respuestas a diferentes preguntas-guía: ¿es una ciencia la biología humana? Si así fuera, ¿es una ciencia social o una ciencia natural? ¿Cuál es su objeto de estudio? ¿Cómo analiza su objeto de estudio? ¿Por qué se la incluye en el currículo de las carreras de grado, de Licenciatura y Profesorado en Psicología? Luego de tratar estos asuntos, se propone que la biología humana es un ámbito adecuado desde el que desarrollar investigaciones interdisciplinarias congruentes con el paradigma de la complejidad, actualmente vigente. Finalmente, se aboga por una formación del psicólogo que convoque a la interdisciplina y que integre en la situación de enseñanza y aprendizaje campos conceptuales de distintas disciplinas.
Este microartigo reflete sobre a biologia humana. Para abordar uma definição da disciplina, são propostas respostas a diferentes questões orientadoras: a biologia humana é uma ciência? Se sim, é uma ciência social ou uma ciência natural? Qual é seu objeto de estudo? Como analisa seu objeto de estudo? Por que está incluído no currículo dos programas de graduação, pós-graduação e formação de professores em psicologia? Após abordar estas questões, propõe-se que a biologia humana é um campo adequado para desenvolver pesquisas interdisciplinares coerentes com o paradigma da complexidade, atualmente em vigor. Por fim, advoga-se por uma formação do psicólogo que exija interdisciplinaridade e que se integre na situação de ensino e aprendizagem de campos conceituais de diferentes disciplinas.
This micro-article reflects on human biology. In order to approach a definition of the discipline, answers are proposed to different guiding questions: is human biology a science? If so, is it a social science or a natural science? What is its object of study? How does it analyze its object of study? Why is it included in the curriculum of undergraduate, graduate, and teacher training programs in psychology? After addressing these issues, it is proposed that human biology is an adequate field from which to develop interdisciplinary research consistent with the paradigm of complexity, currently in force. Finally, it is advocated for a training of the psychologist that calls for interdiscipline and that integrates in the situation of teaching and learning conceptual fields of different disciplines.
Facultad de Psicología
Materia
Psicología
Biología humana
Ciencias
Formación en psicología
Paradigma de la complejidad
Human biology
Sciences
Psychologist's training
Complexity paradigm
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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Este microartigo reflete sobre a biologia humana. Para abordar uma definição da disciplina, são propostas respostas a diferentes questões orientadoras: a biologia humana é uma ciência? Se sim, é uma ciência social ou uma ciência natural? Qual é seu objeto de estudo? Como analisa seu objeto de estudo? Por que está incluído no currículo dos programas de graduação, pós-graduação e formação de professores em psicologia? Após abordar estas questões, propõe-se que a biologia humana é um campo adequado para desenvolver pesquisas interdisciplinares coerentes com o paradigma da complexidade, atualmente em vigor. Por fim, advoga-se por uma formação do psicólogo que exija interdisciplinaridade e que se integre na situação de ensino e aprendizagem de campos conceituais de diferentes disciplinas.
This micro-article reflects on human biology. In order to approach a definition of the discipline, answers are proposed to different guiding questions: is human biology a science? If so, is it a social science or a natural science? What is its object of study? How does it analyze its object of study? Why is it included in the curriculum of undergraduate, graduate, and teacher training programs in psychology? After addressing these issues, it is proposed that human biology is an adequate field from which to develop interdisciplinary research consistent with the paradigm of complexity, currently in force. Finally, it is advocated for a training of the psychologist that calls for interdiscipline and that integrates in the situation of teaching and learning conceptual fields of different disciplines.
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