As práticas de lazer no cotidiano de famílias em uma periferia da cidade de Porto Alegre (RS, Brasil)

• Autores: Barcos Nunes, Mirelle; Vasconcellos Abreu, Carina; Tonini, Hernanda
• Año de publicación: 2016
• Idioma: portugués
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Sociología; Brasil; ocio; lazer; turismo; periferia; Restinga
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

O presente artigo apresenta os avanços de uma pesquisa em andamento, iniciada em 2012, na temática da educação e turismo, cujo objetivo é analisar o lugar das práticas de lazer, de turismo, no cotidiano de moradores do bairro Restinga, em Porto Alegre (RS, Brasil). A investigação possui duas perspectivas de análise: escolar e familiar. Este trabalho apresenta a perspectiva familiar e, os agentes da pesquisa são os moradores egressos do ensino fundamental do bairro que, entre 2010 e 2013, iniciaram estudos de Ensino Médio Integrado junto ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Restinga, localizado no bairro. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, com uso de questionário e análise quantitativa dos dados. Introduzimos os conceitos fundamentais que embasam o estudo, assim como, a caracterização do lócus da pesquisa, o bairro Restinga. Em um segundo momento, apresentamos os dados coletados. Os resultados mostram que no cotidiano do bairro Restinga, mesmo diante das adversidades socioeconômicas vivenciadas historicamente nesse território, o lazer assume, em diferentes escalas e formas de praticar, uma representação na vida das pessoas. No entanto, há um vasto campo de trabalho em busca da democratização do lazer e do turismo.
El presente artículo presenta los avances de una investigación en progresso, que se inició en el año 2012, con el tema de educación y turismo, cujo objetivo es analisar la presencia de las práticas de lecer, de turismo, el el dia-a-dia de los moradores del barrio Restinga, en la periferia de la ciudad de Porto Alegre (RS, Brasil). La investigación tiene dos perspectivas de análisis: escolar y familiar. Este trabajo presenta la perspectiva familiar y los agentes de la pesquisa son los estudiantes de uma escuela secundária que recibe egresos de las escuelas de enseñanza primária del barrio. La colecta considero los estudiantes que, entre los años 2010 hasta 2013, empezaran estúdios secundários en dicha institución. Se classifica la pesquisa como quantitativa, con uso de cuestionário y análisis cuantitativa de los datos. Introduzimos los conceptos fundamentales que sustentan el estudio, y también, la caracterización del lócus de la pesquisa, el barrio Restinga. En un segundo momento, presentamos los datos colectados. Los resultados muestram que en el cotidiano del barrio Restinga, mismo diante de las adversidades socioeconómicas vivenciadas historicamente en ese território, el lecer assume, en diferentes escalas y formas de practicar, una representación en la vida de las personas. Todavía, aún hay uma inmensa obra por desarrollar em el campo de la democratización del lecer y del turismo.
Mesa 46: Homo Ludens. Sociabilidad, deporte y tiempo libre en las sociedades contemporáneas
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación