Escritas que constroem relações: as dedicatórias manuscritas da Coleção Celso Cunha

• Autores: Coutinho da Silva, Rosângela; de Lima Picanço, Deise Cristina
• Año de publicación: 2024
• Idioma: portugués
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Bibliotecología; Coleção Celso Cunha; Dedicatórias Manuscritas; Biblioteca particular; Marca de Proveniência; Patrimônio Bibliográfico
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Este estudo se propõe a compreender como se constituem as redes de sociabilidade do professor Celso Cunha a partir das dedicatórias manuscritas de sua biblioteca particular. O acervo foi comprado pela Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e integra as coleções especiais da Biblioteca José de Alencar. Pretende-se estudar as dedicatórias manuscritas – entendidas a partir da noção de marca de proveniência e do conceito de gênero discursivo - como uma importante fonte de informação para o mapeamento das relações que se estabeleceram em âmbito profissional, acadêmico, literário e pessoal a partir dessa coleção. O professor Celso Cunha foi um importante filólogo e linguista, que considerou a linguagem em sua abrangência, e ocupou cargos relevantes nas políticas da língua Portuguesa e do livro no país. Como procedimento metodológico realizamos o levantamento e descrição das dedicatórias nas obras da coleção. Cada uma delas é transcrita com o auxílio do método da leitura paleográfica, e fotografada para identificação dos elementos do paratexto. Espera-se, com o conhecimento gerado, dimensionar o papel deste estudioso como um intelectual de Letras de seu tempo, contextualizando-o historicamente a partir das relações identificadas nos enunciados das dedicatórias manuscritas. Por fim, este estudo, que integra uma pesquisa de doutorado em andamento, vinculado ao Programa de Pós-graduação em Letras Neolatinas da Faculdade de Letras da UFRJ, pretende contribuir para uma maior visibilidade do acervo e valorar a coleção enquanto patrimônio bibliográfico da área de Letras.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación