Factores que impactan en la permanencia y graduación de estudiantes en carreras de sistemas: un estudio en Universidad CAECE

Autores
Malbernat, Lucía Rosario; Clemens, María Patricia; David, Juan; Ferreyra, Cristian
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Este estudio analiza la deserción, el desgranamiento y la demora en graduaciones de las carreras de Licenciatura e Ingeniería en Sistemas de la Universidad CAECE, con sedes en CABA y Mar del Plata. A través de la aplicación de metodologías cuali-cuantitativas, combinando métodos estadísticos, algoritmos de minería de datos y técnicas cualitativas, se analizaron los datos de las cohortes del último quinquenio con el objetivo de identificar los factores endógenos y exógenos con incidencia en la permanencia y graduación de los estudiantes. Los hallazgos indican que aspectos como la situación laboral, el rendimiento académico y la carga horaria son determinantes en la continuidad académica. Asimismo, se que presentan mayores desafíos para los estudiantes. Para abordar esta problemática, se proponen estrategias institucionales que buscan mejorar la retención y reducir los tiempos de graduación. Estas iniciativas no solo optimizan la experiencia académica de los estudiantes, sino que también contribuyen a satisfacer sus expectativas y las de sus familias. Además, responden a la creciente demanda de profesionales en el sector informático, un área clave para el desarrollo tecnológico y económico del país. La investigación ha aportado una base de conocimiento que permitió diseñar políticas educativas más efectivas y adaptadas a las necesidades del estudiantado del Departamento de Sistemas de la Universidad CAECE.
Red de Universidades con Carreras en Informática
Materia
Ciencias Informáticas
Desgranamiento
Deserción
Sistemas
Licenciatura
Ingeniería
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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