Pensar las prácticas : La construcción de propuestas de formación

Autores
Morandi, Glenda; Ros, Mónica Gabriela; Morandi, Glenda; Ros, Mónica Gabriela; Iotti, Andrea Liliana
Año de publicación
2022
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
Toda propuesta de enseñanza es una opción social y cultural que se materializa en un conjunto posible de acciones -y no de otras- y que debe ser debatida y justificada como proyecto político-social (Salinas, 1994). Por ello, pensar, deliberar, reflexionar, comprender, fundamentar y tomar decisiones, respecto de las dimensiones centrales que van a estructurar las experiencias que les vamos a proponer transitar a las y los sujetos, es un eje constitutivo de la tarea de las y los educadores. Estos procesos constituyen el foco central de este apartado, en el que vamos a intentar sistematizar algunos aportes generales que nos permitan pensar: ¿Cómo entendemos esta tarea de diseño de una propuesta de formación? ¿Sobre qué cuestiones deliberamos y tomamos decisiones para orientar la acción educativa y para debatir colectiva y públicamente los proyectos en los que participamos?
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Materia
Comunicación
Educación
propuesta de formación
Toma de decisiones
Diseño de proyecto
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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