Objetos de Aprendizaje
- Autores
- Rosanigo, Zulema Beatriz; Bramati, Pedro
- Año de publicación
- 2011
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Desde el año 2007 nuestra línea de investigación está focalizada en el paradigma de los Objetos de Aprendizaje (OA), con los siguientes objetivos: - Investigar sobre el diseño de OA. - Promover el desarrollo de OA en la comunidad educativa. - Determinar modelos de clasificación de OA que faciliten la secuenciación de contenidos. - Diseñar un repositorio de OA. En este trabajo se presentan los resultados obtenidos con el PI 628 (2007-2010): “Hacia un repositorio de Objetos de Aprendizaje" y los objetivos y alcances del proyecto que continua: “Procesos y herramientas para el desarrollo de Objetos de Aprendizaje en ambientes de aprendizaje centrados en el alumno”.
Eje: Tecnología informática aplicada en educación
Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) - Materia
-
Ciencias Informáticas
Objeto de aprendizaje
tecnología
Computer Uses in Education
Repositorio de Objetos de Aprendizaje
Education
metadatos
reusabilidad - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/19934
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Desde el año 2007 nuestra línea de investigación está focalizada en el paradigma de los Objetos de Aprendizaje (OA), con los siguientes objetivos: - Investigar sobre el diseño de OA. - Promover el desarrollo de OA en la comunidad educativa. - Determinar modelos de clasificación de OA que faciliten la secuenciación de contenidos. - Diseñar un repositorio de OA. En este trabajo se presentan los resultados obtenidos con el PI 628 (2007-2010): “Hacia un repositorio de Objetos de Aprendizaje" y los objetivos y alcances del proyecto que continua: “Procesos y herramientas para el desarrollo de Objetos de Aprendizaje en ambientes de aprendizaje centrados en el alumno”. |
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