Fatores de sucesso do ambiente na formação esportiva de crianças: o caso de um projeto extensionista de basquetebol:

• Autores: Flach, Mônica Cristina; Figueiredo, Juliana de Paula; Folle, Alexandra
• Año de publicación: 2024
• Idioma: portugués
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Educación Física; Basquetebol; Fatores de sucesso; Formação esportiva; Crianças
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Objetivou-se analisar os fatores de sucesso do ambiente de um projeto de extensão universitário brasileiro, para a formação decrianças por meio do basquetebol. Participaram da pesquisa, 10 profissionais, 16 familiares e 14 crianças. Para coleta e análise das informações, utilizou-se análise documental e Técnica de Investigação Qualitativa - Entrevista, Transcrição, Categorização e Interpretação. As evidências revelaram que as condições financeiras são consideradas suficientes para o desenvolvimento do projeto (importância da universidade e das atividades de arrecadação). As condições materiais foram consideradas como satisfatórias e insatisfatórias. Coordenadores geral e técnico, professor voluntário, monitor, estagiários, familiares e crianças são os recursoshumanos do Projeto. Aulas, festivais e reuniões são as principais atividades do processo de formação esportiva, enquanto sociabilização, valores sociais, criação de hábitos saudáveis e divertimento destacaram entre as conquistas individuais. Doações de tênis e uniformes às crianças representam os artefatos da cultura organizacional. Comprometimento, interação e princípios expressam os valores defendidos, enquanto a promoção do gosto, o conhecimento do basquetebol e a formação de professores e treinadores evidenciam as premissas básicas. Conclui-se que o contexto retrata um ambiente exitoso, que, ao integrar seus recursos,processo e resultados, tem alcançado sucesso na formação de crianças, por meio do basquetebol.
El objetivo fue analizar los factores de éxito del entorno de un proyecto de extensión universitaria brasileño, para la formación de niños a través del básquetbol. Participaron de la investigación 10 profesionales, 16 familiares y 14 niños. Para la recolección y análisis de la información se utilizó el análisis de documentos y Técnicas de Investigación Cualitativa: Entrevista, Transcripción, Categorización e Interpretación. La evidencia reveló que las condiciones financieras se consideran suficientes para el desarrollo del proyecto (importancia de la universidad y actividades de recaudación de fondos). Las condiciones materiales fueron consideradas satisfactorias e insatisfactorias. Entre los recursos humanos del proyecto se cuentan coordinadores generales y técnicos, docente voluntario, monitor, pasantes, familiares y niños. Las principales actividades en la formación deportiva abarcan clases, festivales y encuentros, y en cuanto a los logros individuales, se destacan la socialización, los valores sociales, la creación de hábitos saludables y la diversión. Los artefactos de la cultura organizacional se representan en las donaciones de zapatillas y uniformes a los niños. Los valores que se defienden se manifiestan en el compromiso, la interacción y los principios, mientras que el fomento del gusto, el conocimiento del básquetbol y la formación de profesores y entrenadores resaltan entre las premisas básicas. En conclusión, el contexto retrata un entorno exitoso, que, integrando sus recursos, procesos y resultados, ha logrado el éxito en la formación de niños a través del básquetbol.
This study sought to analyze the environmental success factors of a Brazilian university outreach project focused on children’s training through basketball. Ten professionals, fourteen children and sixteen family members participated in the research. For datacollection and analysis, document analysis and qualitative research techniques were employed: interviews, transcription,categorization and interpretation. The evidence revealed that financial conditions were sufficient for the project’s development,highlighting the importance of the university and fundraising activities. Material conditions were deemed both satisfactory andunsatisfactory. The project’s human resources included general and technical coordinators, volunteer teachers, monitors, interns, family members and children. The main activities in the sports training process were classes, festivals and meetings, while individual achievements included socialization, instilling social values, the creation of healthy habits, and fun. Donations of sneakers and uniforms to the children were part of the organizational culture. Commitment, interaction and principles expressed the espoused values, while fostering a love for basketball, increasing knowledge of the sport, and the training teachers and coaches were highlighted among the basic premises. In conclusion, the context portrays a successful environment which, by integrating itsresources, processes and results, has achieved success in the development of children through basketball.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación