Anomalías de desarrollo: dientes supernumerarios

• Autores: Escapil, María Celeste; Molinari, María Emelina; Fernández, Rocío; Cacciavillano, María Fiorella; Benítez, Celia María; Turchetta, Alejandro Francisco
• Año de publicación: 2018
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Odontología; Diente Supernumerario; anomalías
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Introducción: Las piezas dentarias supernumerarias constituyen una anomalía de número caracterizada por la presencia de una mayor cantidad de piezas de las que aparecen en la fórmula dentaria normal. Se acepta como su causa a una alteración embriológica de la lámina dentaria durante el periodo de formación de los folículos dentarios. Estas piezas pueden ser únicas o múltiples, uni o bilaterales; presentarse con morfología normal o alterada; erupcionadas, impactadas o retenidas y asociados o no a síndromes. Se evidencian clínicamente o bien pueden constituir un hallazgo radiográfico, durante un examen de rutina. Descripción del caso: Se presenta un caso clínico de la Asignatura Odontología Integral Niños B de un niño de 7 años que concurre con una pieza dentaria supernumeraria. Se realizó el tratamiento respetando un protocolo de trabajo preestablecido: Diagnóstico clínico y radiográfico; Antisepsia; Aislación; Anestesia; Exodoncia; Controles. Conclusiónes: Las piezas dentarias supernumerarias son alteraciones frecuentes en la cavidad bucal en pacientes pediátricos. Por este motivo, es importante realizar un diagnóstico temprano de estas anomalías de número para instaurar un tratamiento oportuno evitando complicaciones dentomaxilares y terapéuticas más complejas.
Introduction: the supernumerary dental pieces constitute a number anomaly characterized by the presence of a greater number of pieces than those that appear in the normal dental formula. It is accepted as its cause to an embryological alteration of the dental lamina during the period of formation of the dental follicles. These pieces can be single or multiple, uni or bilateral; present with normal or altered morphology; erupted, impacted or retained and associated or not to syndromes. They are evidenced clinically or may constitute a radiographic finding, during a routine examination. Case description: A clinical case is presented of the Children's Integral Dentistry B Course of a 7-year-old boy who participates with a supernumerary tooth. The treatment was carried out respecting a pre-established work protocol: Clinical and radiographic diagnosis; Antisepsis; Isolation; Anesthesia; Exodontia; Controls Conclusions: The supernumerary teeth are frequent alterations in the oral cavity in pediatric patients. For this reason, it is important to make an early diagnosis of these number anomalies in order to establish an opportune treatment avoiding more complex dentomaxillary and therapeutic complications.
Facultad de Odontología