A aplicação da metodologia das boas práticas na submissão e autoarquivamento de recursos educacionais abertos em repositórios

Autores
Vieira Dann, Eva Priscila; Groposo Pavão, Caterina Marta
Año de publicación
2023
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
O presente artigo discute a respeito da adoção de boas práticas para a submissão e o autoarquivamento de recursos educacionais abertos em repositórios, de modo a incentivar a criação de políticas para o acervo desses objetos. Recursos educacionais abertos são materiais voltados ao ensino, aprendizagem e pesquisa, produzidos em diferentes suportes e formatos, depositados em repositórios digitais através do autoarquivamento, feito pelo próprio autor ou pessoa autorizada. Boas práticas são o conjunto de técnicas ou procedimentos identificados como os mais adequados para a realização de determinada tarefa. Com relação à metodologia empregada, trata-se de um estudo qualitativo, de natureza aplicada e com análise exploratório-descritiva. Inicialmente, realizou-se seleção de repositórios que pudessem ser avaliados quanto à adoção de boas práticas na avaliação dos objetos em tela. Após, procedeu-se à pesquisa documental nos repositórios selecionados e à análise dos dados obtidos. Com isso, foi possível compor um conjunto de boas práticas com aplicação possível para a submissão e autoarquivamento de recursos educacionais abertos, em diferentes contextos institucionais. Conclui-se que a elaboração de normativas para armazenar esses objetos é fundamental, pois proporciona melhoria dos fluxos e procedimentos e promove assim o compartilhamento, uso e reúso dos recursos educacionais disponibilizados.
Ibero-American Science and Technology Education Consortium
Materia
Informática
Recurso educacional aberto
boas práticas
autoarquivamento
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/167005

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