Hacer las reglas del hacer: Concepciones y rutinas bibliotecarias en los reglamentos de las bibliotecas populares en la Argentina (1870-1875)

• Autores: Planas, Javier
• Año de publicación: 2014
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Bibliotecología; History of libraries; History of reading; Library practices; Library regulations; Loan; Public libraries; Historia de las bibliotecas; Historia de la Lectura; Bibliotecas Populares; Prácticas bibliotecarias; Reglamentos de bibliotecas; Préstamo de libros
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

The assay addresses the links supported by the Comisión Protectora de las Bibliotecas Populares and public libraries, in relation to the development of appropriate rules for arranging the operation of these institutions. From an analysis of the Bulletin of Popular Libraries, we studied the ways in which the Comisión insisted in the diffusion of two services: free reading room and home loan of books in exchange for an affordable fee. It is observed how libraries gradually incorporated these rules, and in doing so, they contributed with their own regulations to the pedagogical strategy of the Bulletin. Also we examined the technical instructions present in the Bulletin in order to contribute to the development of library processes necessary to support these services. It is concluded that between 1870 and 1875 these actions renewed the library tradition in Argentina, although it is possible to detect some deficiencies and contradictions in the transmission of this new conception of librarianship. Finally, the relevance of regulations and other institutional documents are evaluated to develop historical studies about the contexts of reading.
El artículo aborda los vínculos sostenidos por la Comisión Protectora de las Bibliotecas Populares y las bibliotecas populares con relación a la elaboración de reglas adecuadas para ordenar el funcionamiento de estas instituciones. A partir de un análisis del Boletín de las Bibliotecas Populares, se estudia la manera en que la Comisión insistió en la difusión de dos servicios: la lectura gratuita en la sala y el préstamo domiciliario de libros a cambio de una cuota accesible. Se observa cómo las bibliotecas incorporaron progresivamente esas pautas y, al hacerlo, colaboraron con sus propios reglamentos con la estrategia pedagógica del Boletín. Se examinan, asimismo, las indicaciones técnicas presentes en la revista para contribuir con el desarrollo de los procesos bibliotecarios necesarios para sustentar dichos servicios. Se concluye que entre 1870 y 1875 estas acciones renovaron la tradición bibliotecaria en la Argentina, aun cuando es posible detectar diversas deficiencias y contrasentidos en la transmisión de esta nueva concepción bibliotecológica. Finalmente, se evalúa la pertinencia de los reglamentos y otros documentos institucionales para desenvolver los estudios históricos sobre los contextos de la lectura.
A pesquisa aborda os vínculos sustentados pela Comissão Protetora de Bibliotecas Populares e as Bibliotecas Populares, com relação à elaboração de regras adequadas para organizar o funcionamento destas Instituições. A partir da análise da Revista “Boletin”, estuda-se a maneira em que a Comissão incentivou a difusão de dois serviços: a) a leitura gratuita na entidade; e b) o empréstimos domiciliar de livros em troca de uma taxa acessível. Observase como as bibliotecas foram incorporando essas pautas, e ao realizá-las, colaboraram com seus próprios regulamentos com a estratégia pedagógica da publicação. Da mesma maneira, examinam-se as orientações técnicas presentes na revista para contribuir com o desenvolvimento dos processos bibliotecários necessários para sustentação destes serviços. Conclui-se que entre 1870 e 1875 estas ações renovaram a tradição bibliotecária na Argentina, ainda quando possível a detecção de diversas deficiências e contradições na transmissão desta nova concepção de biblioteconomia. Finalmente se avalia a pertinência dos regulamentos e outros documentos institucionais para desenvolver os estudos históricos sobre os contextos da leitura.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación