Thomas Kuhn: tema del traidor y del héroe

Autores
Vidal, Andrea; Di Berardino, María Aurelia; Di Berardino, María Aurelia; Vidal, Andrea
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
Este capítulo analiza la compleja relación de Thomas Kuhn con la tradición del empirismo lógico, utilizando la metáfora borgeana del "traidor" y el "héroe". Se examina la paradoja de que la obra fundamental de Kuhn, La estructura de las revoluciones científicas, fuera encargada y publicada precisamente por los líderes del Círculo de Viena como parte de su Enciclopedia de la Ciencia Unificada. A través de la correspondencia entre Rudolf Carnap y Kuhn, se revela una sintonía intelectual inesperada en torno a los "marcos conceptuales" y la visión de la ciencia como un proceso evolutivo darwiniano, sin una meta predeterminada de "verdad absoluta". El texto profundiza en la evolución de los conceptos centrales de Kuhn, desde sus intuiciones iniciales sobre los "esquemas conceptuales" con carga teórica hasta la formalización del concepto de paradigma. Se destaca la precisión realizada en la "Posdata de 1969", donde Kuhn desglosa el paradigma en matriz disciplinaria y ejemplares, subrayando la importancia de los valores epistémicos y el conocimiento tácito en la práctica científica. Finalmente, el capítulo aborda la defensa de Kuhn ante las críticas de irracionalismo y relativismo, analizando el refinamiento de su tesis de la inconmensurabilidad hacia una versión "local" y lingüística, donde distingue entre la traducción terminológica y la interpretación del historiador para garantizar la comunicabilidad entre teorías.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Filosofía
Paradigma
Revoluciones científicas
Ciencia normal
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/193441

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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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