Percepciones sobre lectura y escritura académica en la formación docente en Educación Física

Autores
López Medero, Norma; Bressan, Juana
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Se presentan un avance sobre las percepciones sobre Lectura y Escritura Académica en la Formación Docente en Educación Física del CRUB-UNCo. Son resultados preliminares de la indagación realizada acerca de la perspectiva de docentes y estudiantes del PEF sobre las necesidades en torno la capacidad de leer, escribir y argumentar en contextos académicos durante la formación docente. Se ponen en diálogo las percepciones de ambos grupos y se explora la relación entre esas necesidades, el uso de IA, escritura y formación docente.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación Física
Educación
Formación de docentes
escritura académica
lectura académica
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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