Calidad educativa : El caso de 24 distritos en la provincia de Buenos Aires

Autores
Castro, Luis Eduardo; Fernández Conti, Enrique Raúl
Año de publicación
2005
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
En los últimos años la calidad de la educación se ha instalado como un tema insoslayable en los debates y consideraciones en torno a los sistemas de educación. Así también, las diferentes dimensiones a las que abre este concepto han sido explicitadas con mayor precisión y algunas de ellas más exploradas que las demás. Al mismo tiempose han desarrollado, no sin ciertas polémicas, propuestas y consideraciones en torno a la elaboración e implementación de métodos, técnicas e instrumentos de evaluación de la calidad educativa. Dentro de estas, el o los modelos de Valor Agregado, puestos en práctica en la década del noventa e íntimamente asociados a la preocupación por la equidad educativa, se presentan como superadores de las limitaciones de los basados en resultados brutos y se contraponen a cualquier intento de establecer algún tipo de ranking.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Fuente
Memoria académica
Materia
Sociología
Calidad de la educación
Valor Agregado
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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