Radio Educa en el Festival de las Artes de Valparaíso 2014 : Aportes a la construcción del conversar entre el Estado de Chile y los niños, niñas y adolescentes para la transformaci...
- Autores
- Calvo Foxley, Teresita
- Año de publicación
- 2017
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis de maestría
- Estado
- versión aceptada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Retola, Germán
- Descripción
- Esta tesis, desarrollada para obtener el grado de Magíster en Planificación y Gestión de Procesos Comunicacionales en la UNLP, tuvo como objetivo sistematizar el proceso de gestión y planificación de la comunicación de Radio Educa en el Festival de las Artes de Valparaíso 2014, poniendo en diálogo la experiencia vivida por los adultos, con la de los niños y niñas participantes, para aportar a la construcción de estas redes de conversación, que contribuyen al cambio en la mirada y la relación de los adultos con los niñ@s; a la autoimagen de los niñ@s; y asimismo a la relación con el Estado.
Magister en Planificación y Gestión de Procesos Comunicacionales
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Periodismo y Comunicación Social - Materia
-
Comunicación Social
Chile
radiodifusión
planeamiento de la comunicación
radio, comunicación, periodismo, niñez, paradigmas, Estado - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/61816
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Radio Educa en el Festival de las Artes de Valparaíso 2014 : Aportes a la construcción del conversar entre el Estado de Chile y los niños, niñas y adolescentes para la transformación de los paradigmas sobre la niñezCalvo Foxley, TeresitaComunicación SocialChileradiodifusiónplaneamiento de la comunicaciónradio, comunicación, periodismo, niñez, paradigmas, EstadoEsta tesis, desarrollada para obtener el grado de Magíster en Planificación y Gestión de Procesos Comunicacionales en la UNLP, tuvo como objetivo sistematizar el proceso de gestión y planificación de la comunicación de Radio Educa en el Festival de las Artes de Valparaíso 2014, poniendo en diálogo la experiencia vivida por los adultos, con la de los niños y niñas participantes, para aportar a la construcción de estas redes de conversación, que contribuyen al cambio en la mirada y la relación de los adultos con los niñ@s; a la autoimagen de los niñ@s; y asimismo a la relación con el Estado.Magister en Planificación y Gestión de Procesos ComunicacionalesUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Periodismo y Comunicación SocialRetola, Germán2017-08-04info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTesis de maestriahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:ar-repo/semantics/tesisDeMaestriaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/61816https://doi.org/10.35537/10915/61816spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-17T09:51:10Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/61816Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-17 09:51:10.403SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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Esta tesis, desarrollada para obtener el grado de Magíster en Planificación y Gestión de Procesos Comunicacionales en la UNLP, tuvo como objetivo sistematizar el proceso de gestión y planificación de la comunicación de Radio Educa en el Festival de las Artes de Valparaíso 2014, poniendo en diálogo la experiencia vivida por los adultos, con la de los niños y niñas participantes, para aportar a la construcción de estas redes de conversación, que contribuyen al cambio en la mirada y la relación de los adultos con los niñ@s; a la autoimagen de los niñ@s; y asimismo a la relación con el Estado. |
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