¿Qué hacemos con los fragmentos? : Un experimento en fractura de artefactos líticos tallados

• Autores: Weitzel, Celeste; Colombo, Mariano
• Año de publicación: 2006
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Ciencias Naturales; mecánica de fracturas; fracturas directas; fracturas indirectas; experimentación; fractura intencional
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Este trabajo es una aproximación preliminar al problema de las fracturas en los artefactos líticos, de cómo se producen y cómo reconocerlas. En esta ocasión se aborda el tema de las fracturas desde dos perspectivas. Por un lado, se propone una clasificación de fracturas en la que se incluyen las características de las mismas y las posibles causas de rotura. Por otro lado, se presenta una experimentación enfocada en la obtención de fracturas intencionales, realizado sobre artefactos formatizados de ortocuarcita del Grupo Sierras Bayas (Sierras de Tandil, Buenos Aires). Es frecuente que los materiales de piedra recuperados se encuentren fragmentados. Por ello, reconocer el tipo de fractura que presentan así como el agente que la causó, puede brindar información que aporte tanto a las interpretaciones de funcionalidad de los sitios y estrategias de aprovechamiento de recursos líticos, como a la evaluación de las propuestas sobre estrategias de abastecimiento y movilidad.
This paper is a preliminary approach to the problematic of fractures in lithic artifacts; about how they are produced and how to recognize them. This paper deals with the topic of fractures from two perspectives. On the one hand a classification of fractures is proposed which includes their characteristics and possible reasons for bursting. On the other hand an experiment made in order to produce fractures is introduced. Said experiment was performed using orthoquartzites artifacts. It is frequent to find many lithic materials fractured. Knowing the type of fracture as well as the agent that caused them, useful information may be provided to contribute to the understanding of site function and of the use of lithic resources. It is also a useful tool when studying acquisition strategies and group mobility.
Facultad de Ciencias Naturales y Museo