Co-construction of territorial and sociodemographic data in a poor informal neighborhood with high socio-environmental vulnerability in the city of La Plata, Argentina

• Autores: Canevari, Tomás
• Año de publicación: 2021
• Idioma: inglés
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Memoria académica
• Materia: Ciencias Sociales; Barrio popular; Vulnerabilidad socioambiental; Investigación-acción-participativa; Agenda científica participativa; Poor informal neighborhood; Socio-environmental vulnerability; Participatory action research; Participatory scientific agenda
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

El artículo presenta resultados de un censo realizado en el más grande de los 164 asentamientos informales que existen actualmente en la ciudad de La Plata, capital de la provincia de Buenos Aires, Argentina. El objetivo es definir datos territoriales y socio-demográficos de este barrio popular con elevada vulnerabilidad socioambiental con especial interés en las macrovariables relacionadas a vivienda, educación y trabajo, así como percepciones en torno al barrio y deseos a futuro. Así, se apunta a generar conocimiento científico co-construido junto a la comunidad implicada, que recupera saberes y demandas del territorio con un potencial concreto de transformación. El trabajo es parte de una Agenda Científica Participativa basada en la interacción de actores comunitarios, políticos, económicos y científico-técnicos.
This paper presents the results of a census carried out in the largest of the 164 informal settlements currently in existence in the city of La Plata, capital of the province of Buenos Aires, Argentina. The objective is to define territorial and sociodemographic data of this poor informal neighbourhood with high socio-environmental vulnerability, paying special interest to the macro variables related to housing, education and work, as well as perceptions about the neighbourhood and future prospects. Therefore, the aim is to generate co-con-structed scientific knowledge in tandem with the community, which in turn recovers knowledge and demands from the territory with a concrete potential for transformation. This work is part of a Participatory Scientific Agenda based on the interaction of the community, political, economic and scientific-technical actors.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación