Expresión del debate cuantitativo / cualitativo en las ciencias de la educación

Autores
Cárcamo Vásquez, Héctor; Méndez Bustos, Pablo; Rebolledo Carreño, Alexis
Año de publicación
2008
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
El artículo que se presenta tuvo como finalidad responder a ¿cómo se expresa la distinción cuantitativa / cualitativa en revistas indizadas, vinculadas a ciencias de la educación y temas afines? Para estos efectos se trabajó con información secundaria, utilizando la metodología cuantitativa de alcance descriptivo. Se indagó respecto a tres ejes fundamentales (metodología, relevamiento de información y análisis de los datos). Dentro de los resultados obtenidos se observa que los artículos revisados presentan una coherencia interna respecto a las decisiones adoptadas de acuerdo a los ejes declarados; además, queda en evidencia que la distinción cuantitativo/cualitativo está incorporada como parte del 'sentido común', no así la mixtura metodológica que aún posee una baja participación.
The purpose of the article is to answer to the question on how the quantitative / qualitative difference is expressed in indexed journals referring to education sciences and related topics. Thus the quantitative methodology of descriptive scope. Three fundamental aspects were examined (methodology, collection of information and data analysis). In the results obtained it is observed that the articles analyzed present an internal coherence about the decisions made according to the aspects mentioned; besides, it looks evident that the quantitative / qualitatitve differene is incorporated as pant of the "common sense" which does not happen with the methodological mixture that still has a low participation.
Encuentro realizado junto con las V Jornadas de Sociología de la UNLP.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Fuente
Memoria académica
Materia
Sociología
Metodología de investigación
Cuantitativa
Cualitativa
Recogida de información
Análisis de datos
Research methodology
Quantitative
Qualitative
Information collection
Data analysis
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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Acceder
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The purpose of the article is to answer to the question on how the quantitative / qualitative difference is expressed in indexed journals referring to education sciences and related topics. Thus the quantitative methodology of descriptive scope. Three fundamental aspects were examined (methodology, collection of information and data analysis). In the results obtained it is observed that the articles analyzed present an internal coherence about the decisions made according to the aspects mentioned; besides, it looks evident that the quantitative / qualitatitve differene is incorporated as pant of the "common sense" which does not happen with the methodological mixture that still has a low participation.
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