El método de Freud y la tradición hermenéutica en psicoanálisis

• Autores: Azcona, Maximiliano; Lahitte, Héctor Blas
• Año de publicación: 2014
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Humanidades; psicoanálisis; hermeneútica; metodología; epistemología; ontología; psychoanalysis; hermeneutics; methodology; epistemology; ontology
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Este trabajo aborda críticamente los argumentos fundamentales de un sector de teorizaciones y prácticas psicoanalíticas que han sido agrupadas bajo la denominación de “tradición hermenéutica”, basándose en dos aspectos: primero, atendiendo a la distancia que dichos argumentos mantienen respecto de la propuesta original de Freud; segundo, analizando los supuestos y valores epistémicos que han orientado (explícita e implícitamente) a tales perspectivas. Posteriormente al abordaje crítico, se conjeturan argumentos tendientes a trascender o reenfocar algunos problemas metodológicos de la investigación y práctica psicoanalítica, tales como la conceptualización y formalización de la acción causal, la validación de las conjeturas (metapsicológicas y clínicas) y el lugar de las formalizaciones teóricas en la clínica.
This paper critically addresses the fundamental arguments of a sector of psychoanalytic theories and practices that have been grouped under the name of "hermeneutic tradition", based on two aspects: at first, based on the distance that these arguments mantain with Freud's original proposal; second, by analyzing the epistemic assumptions and values that have guided (explicitly and implicitly) to such prospects. Subsequently to the critical approach, it conjecture arguments tending to transcend or refocus some methodological problems of the psychoanalytic research and practice, like the conceptualization and formalization of causative action, the hypothesis validation (metapsychological and clinical), and the place of theoretical formalizations in field of clinic.
Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales