Iniciação à docência em ef: reflexões no plano do brincar

Autores
Scapin, Gislei José; Milani, Michael Flores; Marques Charão, Carine; da Silva Souza, Maristela
Año de publicación
2019
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
O presente texto apresenta uma reflexão a cerca do brincar, enquanto determinante da necessidade de ação da criança, evidenciando um relato de experiência de um recorte da proposta de trabalho elaborada para o componente curricular da Educação Física tratado no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID-UFSM). Fundamentamos nossa concepção e entendimento referente ao brincar pautado em autores da área da Educação Física. A proposta de trabalho exposta sobre as possibilidades de tratar a ação do brincar em aulas segue a concepção da Educação Física denominada Crítico-Superadora, manifestada e materializada no contexto escolar por meio do conteúdo jogos e brincadeiras. Por fim, enfatizamos a importância do direito ao brincar para criança numa perspectiva de se relacionar e conhecer a si, seus pares e o mundo, bem como a utilização dos espaços escolares para garantir momentos brincantes e produzir a concretude da Cultura Corporal.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación Física
Enseñanza
Docência
Educação Física
Brincar
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/86011
Acceder
id SEDICI_3e4699b207c778b364b09e2d7f83d1d4
oai_identifier_str oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/86011
network_acronym_str SEDICI
repository_id_str 1329
network_name_str SEDICI (UNLP)
spelling Iniciação à docência em ef: reflexões no plano do brincarScapin, Gislei JoséMilani, Michael FloresMarques Charão, Carineda Silva Souza, MaristelaEducación FísicaEnseñanzaDocênciaEducação FísicaBrincarO presente texto apresenta uma reflexão a cerca do brincar, enquanto determinante da necessidade de ação da criança, evidenciando um relato de experiência de um recorte da proposta de trabalho elaborada para o componente curricular da Educação Física tratado no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID-UFSM). Fundamentamos nossa concepção e entendimento referente ao brincar pautado em autores da área da Educação Física. A proposta de trabalho exposta sobre as possibilidades de tratar a ação do brincar em aulas segue a concepção da Educação Física denominada Crítico-Superadora, manifestada e materializada no contexto escolar por meio do conteúdo jogos e brincadeiras. Por fim, enfatizamos a importância do direito ao brincar para criança numa perspectiva de se relacionar e conhecer a si, seus pares e o mundo, bem como a utilização dos espaços escolares para garantir momentos brincantes e produzir a concretude da Cultura Corporal.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación2019-10-01info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/86011info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/13oca-y-8o-la-efyc/actas/Mesa02_Scapin_Iniciacoa.pdf/view?searchterm=Noneinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1853-7316info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/Creative Commons Attribution-NonCommercial 2.5 Argentina (CC BY-NC 2.5)porreponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-10-15T11:09:00Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/86011Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-10-15 11:09:01.1SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse
dc.title.none.fl_str_mv Iniciação à docência em ef: reflexões no plano do brincar
title Iniciação à docência em ef: reflexões no plano do brincar
spellingShingle Iniciação à docência em ef: reflexões no plano do brincar
Scapin, Gislei José
Educación Física
Enseñanza
Docência
Educação Física
Brincar
title_short Iniciação à docência em ef: reflexões no plano do brincar
title_full Iniciação à docência em ef: reflexões no plano do brincar
title_fullStr Iniciação à docência em ef: reflexões no plano do brincar
title_full_unstemmed Iniciação à docência em ef: reflexões no plano do brincar
title_sort Iniciação à docência em ef: reflexões no plano do brincar
dc.creator.none.fl_str_mv Scapin, Gislei José
Milani, Michael Flores
Marques Charão, Carine
da Silva Souza, Maristela
author Scapin, Gislei José
author_facet Scapin, Gislei José
Milani, Michael Flores
Marques Charão, Carine
da Silva Souza, Maristela
author_role author
author2 Milani, Michael Flores
Marques Charão, Carine
da Silva Souza, Maristela
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Educación Física
Enseñanza
Docência
Educação Física
Brincar
topic Educación Física
Enseñanza
Docência
Educação Física
Brincar
dc.description.none.fl_txt_mv O presente texto apresenta uma reflexão a cerca do brincar, enquanto determinante da necessidade de ação da criança, evidenciando um relato de experiência de um recorte da proposta de trabalho elaborada para o componente curricular da Educação Física tratado no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID-UFSM). Fundamentamos nossa concepção e entendimento referente ao brincar pautado em autores da área da Educação Física. A proposta de trabalho exposta sobre as possibilidades de tratar a ação do brincar em aulas segue a concepção da Educação Física denominada Crítico-Superadora, manifestada e materializada no contexto escolar por meio do conteúdo jogos e brincadeiras. Por fim, enfatizamos a importância do direito ao brincar para criança numa perspectiva de se relacionar e conhecer a si, seus pares e o mundo, bem como a utilização dos espaços escolares para garantir momentos brincantes e produzir a concretude da Cultura Corporal.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
description O presente texto apresenta uma reflexão a cerca do brincar, enquanto determinante da necessidade de ação da criança, evidenciando um relato de experiência de um recorte da proposta de trabalho elaborada para o componente curricular da Educação Física tratado no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID-UFSM). Fundamentamos nossa concepção e entendimento referente ao brincar pautado em autores da área da Educação Física. A proposta de trabalho exposta sobre as possibilidades de tratar a ação do brincar em aulas segue a concepção da Educação Física denominada Crítico-Superadora, manifestada e materializada no contexto escolar por meio do conteúdo jogos e brincadeiras. Por fim, enfatizamos a importância do direito ao brincar para criança numa perspectiva de se relacionar e conhecer a si, seus pares e o mundo, bem como a utilização dos espaços escolares para garantir momentos brincantes e produzir a concretude da Cultura Corporal.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019-10-01
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Objeto de conferencia
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/86011
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/86011
dc.language.none.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/13oca-y-8o-la-efyc/actas/Mesa02_Scapin_Iniciacoa.pdf/view?searchterm=None
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1853-7316
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/
Creative Commons Attribution-NonCommercial 2.5 Argentina (CC BY-NC 2.5)
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/
Creative Commons Attribution-NonCommercial 2.5 Argentina (CC BY-NC 2.5)
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:SEDICI (UNLP)
instname:Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
reponame_str SEDICI (UNLP)
collection SEDICI (UNLP)
instname_str Universidad Nacional de La Plata
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Plata
repository.mail.fl_str_mv alira@sedici.unlp.edu.ar
_version_ 1846064146585485312
score 13.22299

Publicaciones similares