Lenguaje, diseño e IA: brechas de competencia

Autores
Marincoff, Gustavo Alberto; Zegarra Tejada, Johana; Duarte, Rocío
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Se analiza la brecha de competencias en la formación del diseñador industrial, ante el empleo de la inteligencia artificial genera tiva como recurso cognitivo y proyectual. A partir de una experiencia práctica en la asignatura Diseño y Cultura, se examina a estudiantes externalizando su conoci miento tácito en prompts dirigidos a la IA, revelando distintos niveles de precisión y profundidad. Los conceptos de Ikujiro No naka, permiten comprender estos proce sos como conversiones de conocimiento entre lo tácito y lo explícito, condicionadas por factores culturales. Los desempeños son heterogéneos y evidencian una bre cha no vinculable a la apropiación tecno lógica, sino lingüística y cultural.
This article analyzes the competence gap in formative process of Industrial Designers, regarding the use of Genera tive Artificial Intelligence as a cognitive and project resource. Based on a practi cal experience in the course Design and Culture, students were examined as they externalized their tacit knowledge into prompts directed at the AI, revealing var ying levels of precision and depth. The concepts of Ikujiro Nonaka help to un derstand these processes as knowledge conversions between tacit and explicit forms, conditioned by cultural factors. The heterogeneous performances hi ghlight a gap not attributable to tech nological appropriation, but rather to linguistic and cultural dimensions.
Facultad de Artes
Materia
Comunicación Visual
Diseño industrial
Inteligencia artificial
Brecha de competencias
Industrial design
Artificial intelligence
Competence gap
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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