Los niños tienen la palabra: la entrevista, el análisis de una técnica y sus aportes al estudio de poblaciones infanto-juveniles

Autores
Veiga, María Soledad; Schettini, Patricia; Cortazzo, Inés
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
En este artículo, señalo la relevancia de la entrevista como estrategia metodológica, indispensable para el abordaje y conocimiento de poblaciones vulnerables. Busco resaltar, especialmente, sus ventajas y límites para el caso de los estudios con niños trabajadores y que viven inmersos en situación de pobreza. El recorrido por investigaciones en las que trabajé, dichas temáticas, me ha brindado una riquísima experiencia, que luego de ser sistematizada, permitió transformarla en conocimientos fundamentales para mejorar las intervenciones y realizar un modesto aporte a la formación de investigadores en ciencias sociales y de personas que realicen intervenciones profesionales como docentes, trabajadores sociales, sociólogos, antropólogos, etc. Presento aquí, el producto de un recorrido en el que se han vuelto relevantes dos cuestiones principales: por un lado, la gran utilidad de la entrevista para los estudios de este tipo dado que permite llegar al corazón mismo de los fenómenos y problemas que abordamos y por otro el hallazgo de que la misma técnica puede convertirse, en el caso de los niños trabajadores que se encuentran en situación de calle o insertos en situaciones de pobreza, en una herramienta de restitución de derechos vulnerados. Con la sanción e implementación de las nuevas leyes de Promoción y Protección de Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes, la palabra de los niños cobra una relevancia como nunca antes la había tenido y se vuelve central la importancia de la entrevista como estrategia técnica y metodológica para la recuperación de los dichos de estos niños que permite diseñar abordajes en pos de la restitución de derechos vulnerados. Pondré en discusión, también, los límites y obstáculos encontrados ligados sobre todo a cuestiones éticas.
Facultad de Trabajo Social
Materia
Trabajo Social
Investigación social
Entrevista
niños
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/190430
Acceder
id SEDICI_3b2d4fcba2b53dc01a656c7ad2e5f445
oai_identifier_str oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/190430
network_acronym_str SEDICI
repository_id_str 1329
network_name_str SEDICI (UNLP)
spelling Los niños tienen la palabra: la entrevista, el análisis de una técnica y sus aportes al estudio de poblaciones infanto-juvenilesVeiga, María SoledadSchettini, PatriciaCortazzo, InésTrabajo SocialInvestigación socialEntrevistaniñosEn este artículo, señalo la relevancia de la entrevista como estrategia metodológica, indispensable para el abordaje y conocimiento de poblaciones vulnerables. Busco resaltar, especialmente, sus ventajas y límites para el caso de los estudios con niños trabajadores y que viven inmersos en situación de pobreza. El recorrido por investigaciones en las que trabajé, dichas temáticas, me ha brindado una riquísima experiencia, que luego de ser sistematizada, permitió transformarla en conocimientos fundamentales para mejorar las intervenciones y realizar un modesto aporte a la formación de investigadores en ciencias sociales y de personas que realicen intervenciones profesionales como docentes, trabajadores sociales, sociólogos, antropólogos, etc. Presento aquí, el producto de un recorrido en el que se han vuelto relevantes dos cuestiones principales: por un lado, la gran utilidad de la entrevista para los estudios de este tipo dado que permite llegar al corazón mismo de los fenómenos y problemas que abordamos y por otro el hallazgo de que la misma técnica puede convertirse, en el caso de los niños trabajadores que se encuentran en situación de calle o insertos en situaciones de pobreza, en una herramienta de restitución de derechos vulnerados. Con la sanción e implementación de las nuevas leyes de Promoción y Protección de Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes, la palabra de los niños cobra una relevancia como nunca antes la había tenido y se vuelve central la importancia de la entrevista como estrategia técnica y metodológica para la recuperación de los dichos de estos niños que permite diseñar abordajes en pos de la restitución de derechos vulnerados. Pondré en discusión, también, los límites y obstáculos encontrados ligados sobre todo a cuestiones éticas.Facultad de Trabajo SocialEditorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)2016info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionCapitulo de librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248info:ar-repo/semantics/parteDeLibroapplication/pdf35-44http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/190430spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-950-34-1327-2info:eu-repo/semantics/reference/hdl/10915/53686info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2026-02-26T11:39:52Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/190430Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292026-02-26 11:39:52.785SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse
dc.title.none.fl_str_mv Los niños tienen la palabra: la entrevista, el análisis de una técnica y sus aportes al estudio de poblaciones infanto-juveniles
title Los niños tienen la palabra: la entrevista, el análisis de una técnica y sus aportes al estudio de poblaciones infanto-juveniles
spellingShingle Los niños tienen la palabra: la entrevista, el análisis de una técnica y sus aportes al estudio de poblaciones infanto-juveniles
Veiga, María Soledad
Trabajo Social
Investigación social
Entrevista
niños
title_short Los niños tienen la palabra: la entrevista, el análisis de una técnica y sus aportes al estudio de poblaciones infanto-juveniles
title_full Los niños tienen la palabra: la entrevista, el análisis de una técnica y sus aportes al estudio de poblaciones infanto-juveniles
title_fullStr Los niños tienen la palabra: la entrevista, el análisis de una técnica y sus aportes al estudio de poblaciones infanto-juveniles
title_full_unstemmed Los niños tienen la palabra: la entrevista, el análisis de una técnica y sus aportes al estudio de poblaciones infanto-juveniles
title_sort Los niños tienen la palabra: la entrevista, el análisis de una técnica y sus aportes al estudio de poblaciones infanto-juveniles
dc.creator.none.fl_str_mv Veiga, María Soledad
Schettini, Patricia
Cortazzo, Inés
author Veiga, María Soledad
author_facet Veiga, María Soledad
Schettini, Patricia
Cortazzo, Inés
author_role author
author2 Schettini, Patricia
Cortazzo, Inés
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Trabajo Social
Investigación social
Entrevista
niños
topic Trabajo Social
Investigación social
Entrevista
niños
dc.description.none.fl_txt_mv En este artículo, señalo la relevancia de la entrevista como estrategia metodológica, indispensable para el abordaje y conocimiento de poblaciones vulnerables. Busco resaltar, especialmente, sus ventajas y límites para el caso de los estudios con niños trabajadores y que viven inmersos en situación de pobreza. El recorrido por investigaciones en las que trabajé, dichas temáticas, me ha brindado una riquísima experiencia, que luego de ser sistematizada, permitió transformarla en conocimientos fundamentales para mejorar las intervenciones y realizar un modesto aporte a la formación de investigadores en ciencias sociales y de personas que realicen intervenciones profesionales como docentes, trabajadores sociales, sociólogos, antropólogos, etc. Presento aquí, el producto de un recorrido en el que se han vuelto relevantes dos cuestiones principales: por un lado, la gran utilidad de la entrevista para los estudios de este tipo dado que permite llegar al corazón mismo de los fenómenos y problemas que abordamos y por otro el hallazgo de que la misma técnica puede convertirse, en el caso de los niños trabajadores que se encuentran en situación de calle o insertos en situaciones de pobreza, en una herramienta de restitución de derechos vulnerados. Con la sanción e implementación de las nuevas leyes de Promoción y Protección de Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes, la palabra de los niños cobra una relevancia como nunca antes la había tenido y se vuelve central la importancia de la entrevista como estrategia técnica y metodológica para la recuperación de los dichos de estos niños que permite diseñar abordajes en pos de la restitución de derechos vulnerados. Pondré en discusión, también, los límites y obstáculos encontrados ligados sobre todo a cuestiones éticas.
Facultad de Trabajo Social
description En este artículo, señalo la relevancia de la entrevista como estrategia metodológica, indispensable para el abordaje y conocimiento de poblaciones vulnerables. Busco resaltar, especialmente, sus ventajas y límites para el caso de los estudios con niños trabajadores y que viven inmersos en situación de pobreza. El recorrido por investigaciones en las que trabajé, dichas temáticas, me ha brindado una riquísima experiencia, que luego de ser sistematizada, permitió transformarla en conocimientos fundamentales para mejorar las intervenciones y realizar un modesto aporte a la formación de investigadores en ciencias sociales y de personas que realicen intervenciones profesionales como docentes, trabajadores sociales, sociólogos, antropólogos, etc. Presento aquí, el producto de un recorrido en el que se han vuelto relevantes dos cuestiones principales: por un lado, la gran utilidad de la entrevista para los estudios de este tipo dado que permite llegar al corazón mismo de los fenómenos y problemas que abordamos y por otro el hallazgo de que la misma técnica puede convertirse, en el caso de los niños trabajadores que se encuentran en situación de calle o insertos en situaciones de pobreza, en una herramienta de restitución de derechos vulnerados. Con la sanción e implementación de las nuevas leyes de Promoción y Protección de Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes, la palabra de los niños cobra una relevancia como nunca antes la había tenido y se vuelve central la importancia de la entrevista como estrategia técnica y metodológica para la recuperación de los dichos de estos niños que permite diseñar abordajes en pos de la restitución de derechos vulnerados. Pondré en discusión, también, los límites y obstáculos encontrados ligados sobre todo a cuestiones éticas.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bookPart
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Capitulo de libro
http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
info:ar-repo/semantics/parteDeLibro
format bookPart
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/190430
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/190430
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-950-34-1327-2
info:eu-repo/semantics/reference/hdl/10915/53686
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
35-44
dc.publisher.none.fl_str_mv Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
publisher.none.fl_str_mv Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:SEDICI (UNLP)
instname:Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
reponame_str SEDICI (UNLP)
collection SEDICI (UNLP)
instname_str Universidad Nacional de La Plata
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Plata
repository.mail.fl_str_mv alira@sedici.unlp.edu.ar
_version_ 1858282595384557568
score 12.665996

Publicaciones similares