Distintos puntos de vista: el arte de ver : Perspectivas integradas andando a lo largo de un trayecto de microscopía
- Autores
- Bucari, Agustín; Pardo, Marcelo Fabián; Masson, Candela; Morcelle del Valle, Susana Raquel; Del Panno, María Teresa; Speroni Aguirre, Francisco; Kozubsky, Leonora Eugenia; Rosli, Giorgina; Guerbi, Ximena; Gonzalez Dominguez, Mariana; Cappannini, Osvaldo
- Año de publicación
- 2020
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- El siguiente artículo describe las actividades realizadas por el Grupo de Trayectos de Microscopía en el período 2013-2020 desde la integralidad. Desarrolla las actividades y propuestas que involucran a los tres pilares: Docencia, Investigación y Extensión. Teniendo como eje el problema del ver científico, su representación y la pervivencia de problemas de articulación entre asignaturas dentro de la Universidad.
The following article describes the activities carried out by the Microscopy Paths Group in the 2013-2020 period from the integrality. It develops the activities and proposals that involve the three pillars: Teaching, Research and Extension. Having as its axis the problem of scientific seeing, its representation and the persistence of problems of articulation between subjects within the University.
Especialización en Docencia Universitaria - Materia
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Educación
Microscopía
Integralidad
Recorridos pedagógicos
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- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
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- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/112134
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Distintos puntos de vista: el arte de ver : Perspectivas integradas andando a lo largo de un trayecto de microscopíaDifferent points of view: the art of seeing integrated perspectives walking along a microscopy pathBucari, AgustínPardo, Marcelo FabiánMasson, CandelaMorcelle del Valle, Susana RaquelDel Panno, María TeresaSperoni Aguirre, FranciscoKozubsky, Leonora EugeniaRosli, GiorginaGuerbi, XimenaGonzalez Dominguez, MarianaCappannini, OsvaldoEducaciónMicroscopíaIntegralidadRecorridos pedagógicosRegistro gráficoMicroscopyComprehensivenessPedagogical pathsGraphic recordEl siguiente artículo describe las actividades realizadas por el Grupo de Trayectos de Microscopía en el período 2013-2020 desde la integralidad. Desarrolla las actividades y propuestas que involucran a los tres pilares: Docencia, Investigación y Extensión. Teniendo como eje el problema del ver científico, su representación y la pervivencia de problemas de articulación entre asignaturas dentro de la Universidad.The following article describes the activities carried out by the Microscopy Paths Group in the 2013-2020 period from the integrality. It develops the activities and proposals that involve the three pillars: Teaching, Research and Extension. Having as its axis the problem of scientific seeing, its representation and the persistence of problems of articulation between subjects within the University.Especialización en Docencia Universitaria2020-12info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArticulohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/112134spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2469-0090info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.24215/24690090e046info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T11:25:50Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/112134Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 11:25:50.396SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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El siguiente artículo describe las actividades realizadas por el Grupo de Trayectos de Microscopía en el período 2013-2020 desde la integralidad. Desarrolla las actividades y propuestas que involucran a los tres pilares: Docencia, Investigación y Extensión. Teniendo como eje el problema del ver científico, su representación y la pervivencia de problemas de articulación entre asignaturas dentro de la Universidad. |
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