Formação continuada de professores de Matemática: o desenvolvimento de comunidades de prática baseadas na tecnologia

Autores
Miskulin, Rosana G. S.; Silva, Mariana da Rocha C.; Rosa, Maurício
Año de publicación
2009
Idioma
portugués
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
O presente artigo aborda discussões teóricometodológicas sobre o processo de constituição de uma Comunidade de Prática, constituída por uma comunidade virtual, na qual se assume uma postura problematizadora e se articulam interesses e objetivos comuns, ações, diálogos, experiências, discursos reflexivos e histórias compartilhadas, possibilitando implicações para uma possível re-significação da prática docente de professores de Matemática. Os participantes dessa comunidade são alunos da disciplina de PósGraduação: "Didática Aplicada ao Ensino da Matemática", do IGCE / Unesp / Rio Claro-SP - Brasil, que se constituem profissionalmente como professores de escolas e universidades públicas e particulares, que discutem, refletem e compartilham experiências sobre a prática docente, em uma comunidade interativa, virtual, permeada por características computacionais e pedagógicas, na qual a prática compartilhada torna-se objeto de reflexão e possível re-significação.
Facultad de Informática
Materia
Ciencias Informáticas
Educación
formación docente
informática y educación
comunidade de prática; comunidades virtuais; prática pedagógica; tecnologia em educação; educação matemática
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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