La novela de aprendizaje en Argentina : Primera parte
- Autores
- Diego, José Luis de
- Año de publicación
- 1998
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- El presente artículo consta de dos partes. En la primera parte, se intentan deslindar las coordenadas semánticas, históricas e ideológicas del género "novela de aprendizaje". En la segunda, se plantea una lectura crítica de seis novelas claves en el itinerario del género en nuestro país: Divertidas aventuras del nieto de Juan Moreira, de Roberto Payró; Don Segundo Sombra, de Ricardo Güiraldes; El juguete rabioso de Roberto Arlt; La traición de Rita Hayworth, de Manuel Puig; Respiración artificial, de Ricardo Piglia y Flores robadas en los jardines de Quilmes, de Jorge Asís. Debido a su extensión, el artículo se publica en dos partes; la segunda se publicará en el próximo número de Orbis Tertius.
Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria - Fuente
- Revistas de la FAHCE
- Materia
-
Letras
Humanidades
género; caracterización; novela de aprendizaje; narrativa argentina
literatura argentina
Novela - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
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El presente artículo consta de dos partes. En la primera parte, se intentan deslindar las coordenadas semánticas, históricas e ideológicas del género "novela de aprendizaje". En la segunda, se plantea una lectura crítica de seis novelas claves en el itinerario del género en nuestro país: <i>Divertidas aventuras del nieto de Juan Moreira</i>, de Roberto Payró; <i>Don Segundo Sombra</i>, de Ricardo Güiraldes; <i>El juguete rabioso</i> de Roberto Arlt; <i>La traición de Rita Hayworth</i>, de Manuel Puig; <i>Respiración artificial</i>, de Ricardo Piglia y <i>Flores robadas en los jardines de Quilmes</i>, de Jorge Asís. Debido a su extensión, el artículo se publica en dos partes; la segunda se publicará en el próximo número de <i>Orbis Tertius</i>. Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria |
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El presente artículo consta de dos partes. En la primera parte, se intentan deslindar las coordenadas semánticas, históricas e ideológicas del género "novela de aprendizaje". En la segunda, se plantea una lectura crítica de seis novelas claves en el itinerario del género en nuestro país: <i>Divertidas aventuras del nieto de Juan Moreira</i>, de Roberto Payró; <i>Don Segundo Sombra</i>, de Ricardo Güiraldes; <i>El juguete rabioso</i> de Roberto Arlt; <i>La traición de Rita Hayworth</i>, de Manuel Puig; <i>Respiración artificial</i>, de Ricardo Piglia y <i>Flores robadas en los jardines de Quilmes</i>, de Jorge Asís. Debido a su extensión, el artículo se publica en dos partes; la segunda se publicará en el próximo número de <i>Orbis Tertius</i>. |
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