Saberes en diálogo: universidad, comunidad y salud

Autores
Gatti, Eleatrice María de las Mercedes
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
La extensión universitaria en América Latina ha sido objeto de intensos debates teóricos y epistemológicos, especialmente en torno a los modelos que la sustentan. Entre ellos, se destacan el enfoque difusionista-transferencista, que privilegia la transmisión vertical de saberes desde la universidad hacia la sociedad, y el modelo de extensión crítica, que propone una relación horizontal, dialógica y transformadora. Este último, influenciado por la pedagogía de Paulo Freire y la investigación-acción participativa, reconoce la legitimidad del saber popular y promueve procesos emancipatorios. En este contexto, cobra relevancia la curricularización de la extensión, una tendencia emergente que busca integrar esta función al proceso formativo universitario, articulando docencia, investigación y compromiso social. Desde esta perspectiva se desarrolló el proyecto "Enfermedades infecciosas emergentes y reemergentes. Cambio global y desarrollo sostenible – Una salud”, llevado a cabo entre 2010 y 2019 en la Universidad Nacional de La Plata. Acreditado en convocatorias sucesivas, el proyecto se orientó a la promoción de la salud en comunidades mediante un enfoque interdisciplinario y transdisciplinario, articulando saberes de diversas unidades académicas. Las acciones incluyeron talleres, producción de materiales educativos adaptados a distintos niveles escolares, estrategias inclusivas para la participación de niños con TEA, y el involucramiento activo de familias y autoridades locales.
Facultad de Ciencias Veterinarias
Materia
Ciencias Veterinarias
Extensión universitaria
promoción de la salud
Comunidad
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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