Estrategia Comunicacional en la Gestión Institucional del Consejo Social de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

• Autores: Veira, Verónica Yanet
• Año de publicación: 2021
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Educación; Comunicación; Gestión; Estrategia; participación; Universidad; Communication; Management; Strategy; Participation; University
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

El presente resumen del trabajo final integrador (TFI), en el marco de la Especialización en Gestión de la Educación Superior (EGES), contempla en principio un análisis y estudio en torno a la historia, alcances y perspectivas del Consejo Social (CS) de la Universidad Nacional de La Plata. El objetivo es proponer un modelo de gestión de procesos y herramientas de comunicación interna y externa, a partir de mi rol como Directora de Gestión Institucional del Consejo Social de la UNLP, asegurando el funcionamiento del Plenario y de las Comisiones de Trabajo del CS; gestionando los espacios y recursos del CS, a partir del seguimiento del trabajo y de la agenda de los diferentes espacios del CS. Asimismo, asistiendo a la Dirección General del CS en sus funciones, y articulando con los procesos de gestión del resto de las Direcciones del CS. Siendo el CS una de las primeras experiencias donde la Universidad coexiste e integra gran parte de los actores sociales. Se presenta como una instancia articuladora, una mirada en la cual abordar las prácticas desde la interdisciplinariedad, y en ese sentido, profundizar la comprensión de la realidad que se integra a las prácticas y se deja atravesar por los sentidos que allí se generan. Inmersos en la dinámica cotidiana en donde los distintos espacios conforman redes de comunicación que se instituyen como prácticas socio-institucionales.
This summary of the final integrative work (TFI), within the framework of the Specialization in Higher Education Management (EGES), initially contemplates an analysis and study around the history, scope and perspectives of the Social Council (CS) of the National University of La Plata. The objective is to propose a process management model and internal and external communication tools, based on my role as Director of Institutional Management of the Social Council of the UNLP, ensuring the functioning of the Plenary and the Working Committees of the SC; managing the spaces and resources of the SC, based on the monitoring of the work and the agenda of the different spaces of the SC. Likewise, assisting the General Directorate of the SC in its functions, and coordinating with the management processes of the rest of the SC Directorates. Being the CS one of the first experiences where the University coexists and integrates a large part of the social actors. It is presented as an articulating instance, a look in which to approach the practices from an interdisciplinary perspective, and in that sense, to deepen the understanding of the reality that is integrated into the practices and is allowed to pass through the senses that are generated there. Immersed in the daily dynamics where the different spaces make up communication networks that are instituted as socio-institutional practices.
Esta síntese do trabalho integrativo final (TFI), no âmbito da Especialização em Gestão do Ensino Superior (EGES), contempla inicialmente uma análise e um estudo em torno da história, âmbito e perspectivas do Conselho Social (CS) da Universidade Nacional de La Plata. O objetivo é propor um modelo de gestão de processos e ferramentas de comunicação interna e externa, com base na minha função de Diretor de Gestão Institucional do Conselho Social da UNLP, garantindo o funcionamento do Plenário e das Comissões de Trabalho do SC; gestão dos espaços e recursos do SC, com base no acompanhamento dos trabalhos e da agenda dos diferentes espaços do SC. Da mesma forma, coadjuvar a Direção-Geral do CS em suas funções e coordenar os processos de gestão das demais Diretorias do CS. Sendo o CS uma das primeiras experiências onde a Universidade convive e integra grande parte dos atores sociais. Apresenta-se como uma instância articuladora, um olhar no qual abordar as práticas a partir de uma interdisciplinaridade e, nesse sentido, aprofundar a compreensão da realidade que se integra às práticas e se deixa passar pelos sentidos aí gerados. Imerso nas dinâmicas quotidianas onde os diferentes espaços constituem redes de comunicação que se instituem como práticas socioinstitucionais.
Instituto de Investigaciones en Educación Superior