Una mirada analítica desde la comunicación acerca de las prácticas y políticas de extensión
- Autores
- González Ceuninck, Paula; Negrete, Ana Amelia; Martinuzzi, José Agustín; Canevari, Tomás; Laviuzza, Carla Martina
- Año de publicación
- 2011
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- La siguiente ponencia, realizada por el equipo de trabajo de la Secretaría de Extensión de la FPyCS, se propone realizar una mirada analítica sobre la política de Extensión desde un análisis de las posibilidades y tensiones de la gestión de acciones, programas y proyectos que desde allí se impulsan. Las preguntas que guían la reflexión son: -¿Qué esperamos de la relación Universidad/Comunidad? -¿Qué ocurre con los estudiantes y docentes en sus trayectos de aprendizaje cuando participan en acciones de extensión? -¿Desde qué imaginarios se construye la relación universidad - políticas públicas? -¿Cómo impactan las acciones extensionistas en la currícula académica? -¿Cómo es la articulación extensión - investigación en los procesos de intervención?
Facultad de Periodismo y Comunicación Social - Materia
-
Comunicación
Extensión universitaria
Universidad
Políticas públicas - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/131065
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Una mirada analítica desde la comunicación acerca de las prácticas y políticas de extensiónGonzález Ceuninck, PaulaNegrete, Ana AmeliaMartinuzzi, José AgustínCanevari, TomásLaviuzza, Carla MartinaComunicaciónExtensión universitariaUniversidadPolíticas públicasLa siguiente ponencia, realizada por el equipo de trabajo de la Secretaría de Extensión de la FPyCS, se propone realizar una mirada analítica sobre la política de Extensión desde un análisis de las posibilidades y tensiones de la gestión de acciones, programas y proyectos que desde allí se impulsan. Las preguntas que guían la reflexión son: -¿Qué esperamos de la relación Universidad/Comunidad? -¿Qué ocurre con los estudiantes y docentes en sus trayectos de aprendizaje cuando participan en acciones de extensión? -¿Desde qué imaginarios se construye la relación universidad - políticas públicas? -¿Cómo impactan las acciones extensionistas en la currícula académica? -¿Cómo es la articulación extensión - investigación en los procesos de intervención?Facultad de Periodismo y Comunicación Social2011-11info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/131065spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T11:33:01Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/131065Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 11:33:01.684SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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La siguiente ponencia, realizada por el equipo de trabajo de la Secretaría de Extensión de la FPyCS, se propone realizar una mirada analítica sobre la política de Extensión desde un análisis de las posibilidades y tensiones de la gestión de acciones, programas y proyectos que desde allí se impulsan. Las preguntas que guían la reflexión son: -¿Qué esperamos de la relación Universidad/Comunidad? -¿Qué ocurre con los estudiantes y docentes en sus trayectos de aprendizaje cuando participan en acciones de extensión? -¿Desde qué imaginarios se construye la relación universidad - políticas públicas? -¿Cómo impactan las acciones extensionistas en la currícula académica? -¿Cómo es la articulación extensión - investigación en los procesos de intervención? |
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