Algunos componentes de la cultura científica a ser tomados en cuenta en la educación informal en ciencia

• Autores: Sánchez Mora, María del Carmen
• Año de publicación: 2025
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Ciencias de la Educación; Educación informal en ciencias; Cultura científica; Comunicación de la ciencia; Informal science communication; Scientific culture; Science communication
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Las modalidades de la educación en ciencia formal, no formal e informal integran un continuo pedagógico. En este artículo se destaca la modalidad informal como una posibilidad de colaborar al fomento de la cultura científica de la sociedad, en programas educativos desarrollados en espacios diseñados para el acercamiento a la ciencia en forma no escolar. Dada la heterogeneidad de las definiciones de cultura científica, la adecuación del concepto a las prácticas educativas se ha dificultado. En este trabajo se considera que algunos de sus componentes, descritos en diferentes tiempos y por distintos autores, pueden tomarse como punto de partida para desarrollar programas educativos informales en ciencia.
Although science education in its formal, nonformal and informal modalities constitutes a continuum, this article stresses the informal modality, considered as an additional possibility to contribute to the promotion of society’s scientific culture in educational programs that occur in spaces designed for access to science in a non-curricular form. Given the heterogeneity of scientific culture definitions, the application of the concept to educational practices has become more complex. In this paper it is considered that some of its components as described at different times and by diverse authors, can be taken as a point of departure for the development of informal educational programs in science.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación