Associativismo docente no Brasil: Configurações e estratégias de legitimação do final do século XIX à década de 1970

Autores
Perin Vicentini, Paula; Genta Lugli, Rosario
Año de publicación
2011
Idioma
portugués
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
O presente texto pretende caracterizar as configurações do movimento docente brasileiro entre o final do século XIX e os anos 1970 mediante a análise dos modos de ação constituídos no período durante o qual o modelo associativo predominou como a forma mais legítima de organização da categoria.3 Parte-se, nesta análise, de uma perspectiva sócio-histórica para compreender o processo mediante o qual a docência se constitui como profissão, assim como as mudanças que essa atividade tem sofrido, tendo como referência as investigações desenvolvidas a esse respeito por Antônio Nóvoa.
Fil: Professora da Faculdade de Educação da USP
Fil: Professora do Departamento de Educação da Unifesp
Materia
Configurações
estratégias
legitimação
movimento docente
Brasil
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
RepHipUNR (UNR)
Institución
Universidad Nacional de Rosario
OAI Identificador
oai:rephip.unr.edu.ar:2133/5618
Acceder
id RepHipUNR_d21c9314be50c81396ca8653c5833ed4
oai_identifier_str oai:rephip.unr.edu.ar:2133/5618
network_acronym_str RepHipUNR
repository_id_str 1550
network_name_str RepHipUNR (UNR)
spelling Associativismo docente no Brasil: Configurações e estratégias de legitimação do final do século XIX à década de 1970Perin Vicentini, PaulaGenta Lugli, RosarioConfiguraçõesestratégiaslegitimaçãomovimento docenteBrasilO presente texto pretende caracterizar as configurações do movimento docente brasileiro entre o final do século XIX e os anos 1970 mediante a análise dos modos de ação constituídos no período durante o qual o modelo associativo predominou como a forma mais legítima de organização da categoria.3 Parte-se, nesta análise, de uma perspectiva sócio-histórica para compreender o processo mediante o qual a docência se constitui como profissão, assim como as mudanças que essa atividade tem sofrido, tendo como referência as investigações desenvolvidas a esse respeito por Antônio Nóvoa.Fil: Professora da Faculdade de Educação da USPFil: Professora do Departamento de Educação da UnifespParalelo 15 EditoresSadi Dal Rosso2011info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248info:ar-repo/semantics/parteDeLibroapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/2133/5618urn:isbn: 978-85-86315-71-8porinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/Licencia RepHipreponame:RepHipUNR (UNR)instname:Universidad Nacional de Rosario2025-10-23T11:17:00Zoai:rephip.unr.edu.ar:2133/5618instacron:UNRInstitucionalhttps://rephip.unr.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttps://rephip.unr.edu.ar/oai/requestrephip@unr.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:15502025-10-23 11:17:00.846RepHipUNR (UNR) - Universidad Nacional de Rosariofalse
dc.title.none.fl_str_mv Associativismo docente no Brasil: Configurações e estratégias de legitimação do final do século XIX à década de 1970
title Associativismo docente no Brasil: Configurações e estratégias de legitimação do final do século XIX à década de 1970
spellingShingle Associativismo docente no Brasil: Configurações e estratégias de legitimação do final do século XIX à década de 1970
Perin Vicentini, Paula
Configurações
estratégias
legitimação
movimento docente
Brasil
title_short Associativismo docente no Brasil: Configurações e estratégias de legitimação do final do século XIX à década de 1970
title_full Associativismo docente no Brasil: Configurações e estratégias de legitimação do final do século XIX à década de 1970
title_fullStr Associativismo docente no Brasil: Configurações e estratégias de legitimação do final do século XIX à década de 1970
title_full_unstemmed Associativismo docente no Brasil: Configurações e estratégias de legitimação do final do século XIX à década de 1970
title_sort Associativismo docente no Brasil: Configurações e estratégias de legitimação do final do século XIX à década de 1970
dc.creator.none.fl_str_mv Perin Vicentini, Paula
Genta Lugli, Rosario
author Perin Vicentini, Paula
author_facet Perin Vicentini, Paula
Genta Lugli, Rosario
author_role author
author2 Genta Lugli, Rosario
author2_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Sadi Dal Rosso
dc.subject.none.fl_str_mv Configurações
estratégias
legitimação
movimento docente
Brasil
topic Configurações
estratégias
legitimação
movimento docente
Brasil
dc.description.none.fl_txt_mv O presente texto pretende caracterizar as configurações do movimento docente brasileiro entre o final do século XIX e os anos 1970 mediante a análise dos modos de ação constituídos no período durante o qual o modelo associativo predominou como a forma mais legítima de organização da categoria.3 Parte-se, nesta análise, de uma perspectiva sócio-histórica para compreender o processo mediante o qual a docência se constitui como profissão, assim como as mudanças que essa atividade tem sofrido, tendo como referência as investigações desenvolvidas a esse respeito por Antônio Nóvoa.
Fil: Professora da Faculdade de Educação da USP
Fil: Professora do Departamento de Educação da Unifesp
description O presente texto pretende caracterizar as configurações do movimento docente brasileiro entre o final do século XIX e os anos 1970 mediante a análise dos modos de ação constituídos no período durante o qual o modelo associativo predominou como a forma mais legítima de organização da categoria.3 Parte-se, nesta análise, de uma perspectiva sócio-histórica para compreender o processo mediante o qual a docência se constitui como profissão, assim como as mudanças que essa atividade tem sofrido, tendo como referência as investigações desenvolvidas a esse respeito por Antônio Nóvoa.
publishDate 2011
dc.date.none.fl_str_mv 2011
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bookPart


info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
info:ar-repo/semantics/parteDeLibro
format bookPart
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/2133/5618
urn:isbn: 978-85-86315-71-8
url http://hdl.handle.net/2133/5618
identifier_str_mv urn:isbn: 978-85-86315-71-8
dc.language.none.fl_str_mv por
language por
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Licencia RepHip
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Licencia RepHip
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Paralelo 15 Editores
publisher.none.fl_str_mv Paralelo 15 Editores
dc.source.none.fl_str_mv reponame:RepHipUNR (UNR)
instname:Universidad Nacional de Rosario
reponame_str RepHipUNR (UNR)
collection RepHipUNR (UNR)
instname_str Universidad Nacional de Rosario
repository.name.fl_str_mv RepHipUNR (UNR) - Universidad Nacional de Rosario
repository.mail.fl_str_mv rephip@unr.edu.ar
_version_ 1846785017006522369
score 12.982451

Publicaciones similares