Educação, sindicalismo docente e a retórica da gestão democrática: O caso cearense

• Autores: Mendes Almeida, Danusa
• Año de publicación: 2011
• Idioma: portugués
• Tipo de recurso: parte de libro
• Materia: lutas; educação pública básica; gestão democrática; Brasil; Associação dos Professores de Estabelecimentos Oficiais Ceará; Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Ceará; Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação do Ceará
• Institución: Universidad Nacional de Rosario

O presente texto propõe um debate sobre a relação entre a formação do movimento sindical docente e a construção das lutas em defesa da educação pública básica e da gestão democrática, buscando discutir a relevância que esses dois aspectos tiveram na trajetória da criação dos sindicatos dos professores das escolas públicas. Abordaremos especificamente essa questão com base no caso cearense, destacando as ações e propostas dos sindicatos – Associação dos Professores de Estabelecimentos Oficiais Ceará (Apeoc/Sindicato), de uma parte, e Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Ceará (Sintece) e Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação do Ceará (Sindiute), de outra – em dois momentos: na reformulação do Estatuto do Magistério Oficial, em 1990, e na construção do Projeto Alternativo para a Educação Pública Básica Cearense, em 1991, liderada pelo Sindiute.
Fil: Universidade Estadual do Ceará (Uece)