Nuevo programa de la asignatura desarrollo urbano 2. Fundamentación de cambios de contenidos y de propuesta pedagógica. Primeras consideraciones sobre su implementación
- Autores
- Alcalá, Laura Inés
- Año de publicación
- 2019
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Fil: Alcalá, Laura Inés. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
En el año 2017 se concursó la Titularidad de la Asignatura Desarrollo Urbano 2. El concurso constituyó una oportunidad para proponer cambios al Programa por entonces en vigencia. Se consideró la necesidad de actualizar los contenidos y de introducir innovaciones pedagógicas a fin de responder a los requerimientos señalados por la evaluación de la CONEAU en 2017 y a debilidades en la formación del arquitecto detectadas en distintas instancias de evaluación organizadas por la FAU, en la que se participó durante los años 2016 y 2017. Su puesta en práctica durante el primer cuatrimestre de 2018, permite hacer un balance inicial de los resultados obtenidos - Fuente
- ADNea, 2019, no. 7, p. 57-71.
- Materia
-
Urbanismo
Ciudad
Taller - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional del Nordeste
- OAI Identificador
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Nuevo programa de la asignatura desarrollo urbano 2. Fundamentación de cambios de contenidos y de propuesta pedagógica. Primeras consideraciones sobre su implementaciónAlcalá, Laura InésUrbanismoCiudadTallerFil: Alcalá, Laura Inés. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.En el año 2017 se concursó la Titularidad de la Asignatura Desarrollo Urbano 2. El concurso constituyó una oportunidad para proponer cambios al Programa por entonces en vigencia. Se consideró la necesidad de actualizar los contenidos y de introducir innovaciones pedagógicas a fin de responder a los requerimientos señalados por la evaluación de la CONEAU en 2017 y a debilidades en la formación del arquitecto detectadas en distintas instancias de evaluación organizadas por la FAU, en la que se participó durante los años 2016 y 2017. Su puesta en práctica durante el primer cuatrimestre de 2018, permite hacer un balance inicial de los resultados obtenidosUniversidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo2019-12-18info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfp. 57-71application/pdf2347-1107http://repositorio.unne.edu.ar/123456789/31743ADNea, 2019, no. 7, p. 57-71.reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)instname:Universidad Nacional del Nordestespahttps://revistas.unne.edu.ar/index.php/adn/article/view/4057http://dx.doi.org/10.30972/adn.074057info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina2025-10-16T10:07:13Zoai:repositorio.unne.edu.ar:123456789/31743instacron:UNNEInstitucionalhttp://repositorio.unne.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://repositorio.unne.edu.ar/oaiososa@bib.unne.edu.ar;sergio.alegria@unne.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:48712025-10-16 10:07:14.238Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) - Universidad Nacional del Nordestefalse |
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