Animaciones para la enseñanza de los protocolos de comunicaciones. Una experiencia en la Universidad Nacional del Nordeste en Corrientes, Argentina

Autores
Agostini, Federico; La Red Martínez, David Luis
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
libro
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Agostini, Federico. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
Fil: Agostini, Federico. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Botánica del Nordeste; Argentina.
Fil: Agostini, Federico. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico; Argentina.
Fil: La Red Martínez, David Luis. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
El objetivo principal de este proyecto es el de estudiar el modelo OSI, presentando una animación que explica la comunicación de datos a través de una red HFC. Se ha detectado que existen dificultades de los alumnos de la carrera en Licenciatura en Sistemas de Información para comprender el contenido estático que figura en la bibliografía proporcionada por las asignaturas pertinentes. Por lo tanto se evidencia la necesidad de implementar un software educativo que contribuya a motivar el proceso de enseñanzaaprendizaje.
Materia
Modelo OSI
Red HFC
Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Protocolos de Comunicaciones
Tecnología Web
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
OAI Identificador
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Acceder
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El objetivo principal de este proyecto es el de estudiar el modelo OSI, presentando una animación que explica la comunicación de datos a través de una red HFC. Se ha detectado que existen dificultades de los alumnos de la carrera en Licenciatura en Sistemas de Información para comprender el contenido estático que figura en la bibliografía proporcionada por las asignaturas pertinentes. Por lo tanto se evidencia la necesidad de implementar un software educativo que contribuya a motivar el proceso de enseñanzaaprendizaje.
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