Del croquis al objeto construido : taller de análisis y diseño estructural

Autores
Prat, Emma Susana; Vedoya, Daniel Edgardo; Boccolini, Vanina; Ramírez, Gisela Natalia
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Prat, Emma Susana. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Vedoya, Daniel Edgardo. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Boccolini, Vanina. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Ramírez, Gisela Natalia. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Estructuras III, optativa de la carrera, con modalidad semipre- sencial, investiga cómo mejorar la experiencia con metodologías pedagógicas que atienden los métodos de enseñanza y los procesos de aprendizaje de los alumnos, considerando los conocimientos conceptuales, la experiencia de prácticas de resolución de problemas arquitectónicos contextuali- zados y actualizados. Con formato de Seminario Taller de Análisis y Diseño Estructural, su objetivo final es que los estudiantes demuestren conocimientos conceptuales, procedimentales, actitudinales y aptitudinales durante el cursado, diseñando y materializando un modelo analógico y al fin un prototipo a escala real, pasando a ser los verdaderos protagonistas de su propio proceso educativo.
Fuente
Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2016, 2017, p. 317-323.
Materia
Sistemas estructurales
Innovación pedagógica
Educación a distancia
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
OAI Identificador
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Estructuras III, optativa de la carrera, con modalidad semipre- sencial, investiga cómo mejorar la experiencia con metodologías pedagógicas que atienden los métodos de enseñanza y los procesos de aprendizaje de los alumnos, considerando los conocimientos conceptuales, la experiencia de prácticas de resolución de problemas arquitectónicos contextuali- zados y actualizados. Con formato de Seminario Taller de Análisis y Diseño Estructural, su objetivo final es que los estudiantes demuestren conocimientos conceptuales, procedimentales, actitudinales y aptitudinales durante el cursado, diseñando y materializando un modelo analógico y al fin un prototipo a escala real, pasando a ser los verdaderos protagonistas de su propio proceso educativo.
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