Fogar, M. d. C., & Silva, C. A. (2016). Inclusión, infancias y práctica docente. Supuestos y tensiones en la propuesta curricular para la educación inicial de la provincia del Chaco. Web
Citación estilo ChicagoFogar, Mariela del Carmen, and Carlos Alberto Silva. Inclusión, Infancias Y Práctica Docente. Supuestos Y Tensiones En La Propuesta Curricular Para La Educación Inicial De La Provincia Del Chaco. 2016.
Cita MLAFogar, Mariela del Carmen, and Carlos Alberto Silva. Inclusión, Infancias Y Práctica Docente. Supuestos Y Tensiones En La Propuesta Curricular Para La Educación Inicial De La Provincia Del Chaco. 2016.
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