La cuestión de la dimensión urbana de la arquitectura pública. Edificios escolares durante el primer peronismo

Autores
Fossatti, María Elena
Año de publicación
2015
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Fossatti, María Elena. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Se aborda el problema de la arquitectura escolar pública en su relación con la ciudad, durante el gobierno del primer peronismo, con el caso de los edificios realizados en Resistencia, capital del Chaco, a través de los Planes Quinquenales implementados por el Estado Nacional, que instala derechos sociales de más amplio acceso y a tal fin realiza un volumen inédito de obra pública, además de escuelas, en toda la Argentina. Se analiza el modo de inserción urbana de los edificios en el paso de “las palabras a los hechos”, en un área no central de Argentina, de históricas carencias.
Fuente
Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2014, 2015, p. 121-132.
Materia
Peronismo
Edificio escolar
Territorio nacional
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
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