Bienvenidos al Taller Preuniversitario : Bienvenidos al taller preuniversitario

Autores
Flores Quintana, Carolina; Blanco Cohene, Tania; Benitez, Federico Rafael; Figueroa, Ariel; Mendez Galarza, Sabrina; Cuenca, Estefania
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Flores Quintana, Carolina. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Veterinarias; Argentina.
Fil: Blanco Cohene, Tania. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Veterinarias; Argentina.
Fil: Benitez, Federico Rafael. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Veterinarias; Argentina.
Fil: Figueroa, Ariel. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Veterinarias; Argentina.
Fil: Mendez Galarza, Sabrina. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Veterinarias; Argentina.
Fil: Cuenca, Estefania. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Veterinarias; Argentina.
El primer año de las carreras universitarias concentra alumnos de diferentes orígenes provinciales y con diferentes aprendizajes. La idealización de atender y curar los animales inmediatamente al ingresar no se cumple y deben luchar con horas y horas de lectura en los primeros años. La expectativa equivocada determina frustración y abandono de la carrera quedando los mismos fuera del sistema educativo. Solo un pequeño porcentaje intentara ingresar en el próximo ciclo en alguna otra carrera.
Materia
Secundaria
Elección
Problemas
Deserción
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
OAI Identificador
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Acceder
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El primer año de las carreras universitarias concentra alumnos de diferentes orígenes provinciales y con diferentes aprendizajes. La idealización de atender y curar los animales inmediatamente al ingresar no se cumple y deben luchar con horas y horas de lectura en los primeros años. La expectativa equivocada determina frustración y abandono de la carrera quedando los mismos fuera del sistema educativo. Solo un pequeño porcentaje intentara ingresar en el próximo ciclo en alguna otra carrera.
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