Estrategias de intervención para la profesionalización en maltrato infantil en centro de apoyo escolar

Autores
Lozano, Marilyn Ailen; Caruso, Jorge Mario
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
En la niñez, etapa de la vida caracterizada por una mayor vulnerabilidad, los niños y niñas requieren del acompañamiento de otros para alcanzar su desarrollo integral. En primera instancia, este sostén proviene de sus progenitores y del entorno familiar cercano; posteriormente, el ámbito escolar se constituye como un espacio social fundamental donde se configuran la conducta, la autoestima y los vínculos interpersonales. La presente investigación analiza la capacitación del personal educativo y de los voluntarios del centro de apoyo escolar de la Fundación Ayudar a Soñar, ubicado en Pilar, Provincia de Buenos Aires, en relación con la prevención y detección de situaciones de riesgo que puedan atravesar los niños y niñas que asisten a la institución. Se llevó a cabo un estudio de tipo exploratorio-descriptivo, que permitió evidenciar la insuficiente formación en la temática por parte de los actores institucionales. En este sentido, se observa que la escasa preparación impacta de manera negativa en la capacidad de detección temprana y en la intervención oportuna, afectando el bienestar y el aprendizaje de los niños. A partir de estos hallazgos, se propone una intervención basada en una capacitación interdisciplinaria en materia preventiva, dirigida a todo el personal del centro. Dicha propuesta busca fortalecer las competencias necesarias para identificar y actuar frente a posibles situaciones de riesgo y/o violencia intrafamiliar, contribuyendo a minimizar sus efectos y a promover el desarrollo integral de los niños y niñas que asisten al centro.
Fil: Lozano, Marilyn Ailen. Universidad Austral; Argentina.
Fil: Caruso, Jorge Mario. Universidad Austral; Argentina.
Fil: Caruso, Jorge Mario. . Universidad de Flores; Argentina.
Materia
MALTRATO A LOS NIÑOS
CUIDADORES
VIOLENCIA DOMESTICA
FORMACION PROFESIONAL
INTERES SUPERIOR DEL NIÑO
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
OAI Identificador
oai:repositorio.uflo.edu.ar:20.500.14340/3381
Acceder
id RIUFLO_bb6217e143a6e9162647b6833bcb5fb7
oai_identifier_str oai:repositorio.uflo.edu.ar:20.500.14340/3381
network_acronym_str RIUFLO
repository_id_str
network_name_str Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
spelling Estrategias de intervención para la profesionalización en maltrato infantil en centro de apoyo escolarLozano, Marilyn AilenCaruso, Jorge MarioMALTRATO A LOS NIÑOSCUIDADORESVIOLENCIA DOMESTICAFORMACION PROFESIONALINTERES SUPERIOR DEL NIÑOEn la niñez, etapa de la vida caracterizada por una mayor vulnerabilidad, los niños y niñas requieren del acompañamiento de otros para alcanzar su desarrollo integral. En primera instancia, este sostén proviene de sus progenitores y del entorno familiar cercano; posteriormente, el ámbito escolar se constituye como un espacio social fundamental donde se configuran la conducta, la autoestima y los vínculos interpersonales. La presente investigación analiza la capacitación del personal educativo y de los voluntarios del centro de apoyo escolar de la Fundación Ayudar a Soñar, ubicado en Pilar, Provincia de Buenos Aires, en relación con la prevención y detección de situaciones de riesgo que puedan atravesar los niños y niñas que asisten a la institución. Se llevó a cabo un estudio de tipo exploratorio-descriptivo, que permitió evidenciar la insuficiente formación en la temática por parte de los actores institucionales. En este sentido, se observa que la escasa preparación impacta de manera negativa en la capacidad de detección temprana y en la intervención oportuna, afectando el bienestar y el aprendizaje de los niños. A partir de estos hallazgos, se propone una intervención basada en una capacitación interdisciplinaria en materia preventiva, dirigida a todo el personal del centro. Dicha propuesta busca fortalecer las competencias necesarias para identificar y actuar frente a posibles situaciones de riesgo y/o violencia intrafamiliar, contribuyendo a minimizar sus efectos y a promover el desarrollo integral de los niños y niñas que asisten al centro.Fil: Lozano, Marilyn Ailen. Universidad Austral; Argentina.Fil: Caruso, Jorge Mario. Universidad Austral; Argentina.Fil: Caruso, Jorge Mario. . Universidad de Flores; Argentina.Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires, Argentina2026info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfurn:issn:3008-9492https://hdl.handle.net/20.500.14340/3381spaBuenos Aires (Argentina)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)reponame:Repositorio Institucional de la Universidad de Floresinstname:Universidad de Flores2026-05-28T10:47:29Zoai:repositorio.uflo.edu.ar:20.500.14340/3381instacron:UFLOInstitucionalhttps://repositorio.uflo.edu.ar/Universidad privadahttps://www.uflouniversidad.edu.ar/https://repositorio.uflo.edu.ar/server/oai/gabriela.rizzo@uflouniversidad.edu.arArgentinaopendoar:2026-05-28 10:47:29.345Repositorio Institucional de la Universidad de Flores - Universidad de Floresfalse
dc.title.none.fl_str_mv Estrategias de intervención para la profesionalización en maltrato infantil en centro de apoyo escolar
title Estrategias de intervención para la profesionalización en maltrato infantil en centro de apoyo escolar
spellingShingle Estrategias de intervención para la profesionalización en maltrato infantil en centro de apoyo escolar
Lozano, Marilyn Ailen
MALTRATO A LOS NIÑOS
CUIDADORES
VIOLENCIA DOMESTICA
FORMACION PROFESIONAL
INTERES SUPERIOR DEL NIÑO
title_short Estrategias de intervención para la profesionalización en maltrato infantil en centro de apoyo escolar
title_full Estrategias de intervención para la profesionalización en maltrato infantil en centro de apoyo escolar
title_fullStr Estrategias de intervención para la profesionalización en maltrato infantil en centro de apoyo escolar
title_full_unstemmed Estrategias de intervención para la profesionalización en maltrato infantil en centro de apoyo escolar
title_sort Estrategias de intervención para la profesionalización en maltrato infantil en centro de apoyo escolar
dc.creator.none.fl_str_mv Lozano, Marilyn Ailen
Caruso, Jorge Mario
author Lozano, Marilyn Ailen
author_facet Lozano, Marilyn Ailen
Caruso, Jorge Mario
author_role author
author2 Caruso, Jorge Mario
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv MALTRATO A LOS NIÑOS
CUIDADORES
VIOLENCIA DOMESTICA
FORMACION PROFESIONAL
INTERES SUPERIOR DEL NIÑO
topic MALTRATO A LOS NIÑOS
CUIDADORES
VIOLENCIA DOMESTICA
FORMACION PROFESIONAL
INTERES SUPERIOR DEL NIÑO
dc.description.none.fl_txt_mv En la niñez, etapa de la vida caracterizada por una mayor vulnerabilidad, los niños y niñas requieren del acompañamiento de otros para alcanzar su desarrollo integral. En primera instancia, este sostén proviene de sus progenitores y del entorno familiar cercano; posteriormente, el ámbito escolar se constituye como un espacio social fundamental donde se configuran la conducta, la autoestima y los vínculos interpersonales. La presente investigación analiza la capacitación del personal educativo y de los voluntarios del centro de apoyo escolar de la Fundación Ayudar a Soñar, ubicado en Pilar, Provincia de Buenos Aires, en relación con la prevención y detección de situaciones de riesgo que puedan atravesar los niños y niñas que asisten a la institución. Se llevó a cabo un estudio de tipo exploratorio-descriptivo, que permitió evidenciar la insuficiente formación en la temática por parte de los actores institucionales. En este sentido, se observa que la escasa preparación impacta de manera negativa en la capacidad de detección temprana y en la intervención oportuna, afectando el bienestar y el aprendizaje de los niños. A partir de estos hallazgos, se propone una intervención basada en una capacitación interdisciplinaria en materia preventiva, dirigida a todo el personal del centro. Dicha propuesta busca fortalecer las competencias necesarias para identificar y actuar frente a posibles situaciones de riesgo y/o violencia intrafamiliar, contribuyendo a minimizar sus efectos y a promover el desarrollo integral de los niños y niñas que asisten al centro.
Fil: Lozano, Marilyn Ailen. Universidad Austral; Argentina.
Fil: Caruso, Jorge Mario. Universidad Austral; Argentina.
Fil: Caruso, Jorge Mario. . Universidad de Flores; Argentina.
description En la niñez, etapa de la vida caracterizada por una mayor vulnerabilidad, los niños y niñas requieren del acompañamiento de otros para alcanzar su desarrollo integral. En primera instancia, este sostén proviene de sus progenitores y del entorno familiar cercano; posteriormente, el ámbito escolar se constituye como un espacio social fundamental donde se configuran la conducta, la autoestima y los vínculos interpersonales. La presente investigación analiza la capacitación del personal educativo y de los voluntarios del centro de apoyo escolar de la Fundación Ayudar a Soñar, ubicado en Pilar, Provincia de Buenos Aires, en relación con la prevención y detección de situaciones de riesgo que puedan atravesar los niños y niñas que asisten a la institución. Se llevó a cabo un estudio de tipo exploratorio-descriptivo, que permitió evidenciar la insuficiente formación en la temática por parte de los actores institucionales. En este sentido, se observa que la escasa preparación impacta de manera negativa en la capacidad de detección temprana y en la intervención oportuna, afectando el bienestar y el aprendizaje de los niños. A partir de estos hallazgos, se propone una intervención basada en una capacitación interdisciplinaria en materia preventiva, dirigida a todo el personal del centro. Dicha propuesta busca fortalecer las competencias necesarias para identificar y actuar frente a posibles situaciones de riesgo y/o violencia intrafamiliar, contribuyendo a minimizar sus efectos y a promover el desarrollo integral de los niños y niñas que asisten al centro.
publishDate 2026
dc.date.none.fl_str_mv 2026
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
info:ar-repo/semantics/articulo
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv urn:issn:3008-9492
https://hdl.handle.net/20.500.14340/3381
identifier_str_mv urn:issn:3008-9492
url https://hdl.handle.net/20.500.14340/3381
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv Buenos Aires (Argentina)
dc.publisher.none.fl_str_mv Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires, Argentina
publisher.none.fl_str_mv Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires, Argentina
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
instname:Universidad de Flores
reponame_str Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
collection Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
instname_str Universidad de Flores
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la Universidad de Flores - Universidad de Flores
repository.mail.fl_str_mv gabriela.rizzo@uflouniversidad.edu.ar
_version_ 1866441324548325376
score 13.143419

Publicaciones similares