Derecho al juego : entre el tiempo escolar, los amigos y el espacio público : niños/as entre 5 y 17 años en la Argentina urbana

• Autores: Tuñón, Ianina
• Año de publicación: 2014
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de trabajo
• Fuente: Boletín del Observatorio de la Deuda Social de la Infancia. 2014, 1; Serie del Bicentenario 2010-2016
• Materia: DERECHOS DEL NIÑO; INFANCIA; ADOLESCENCIA; AMISTAD; JUEGO; ESTADISTICAS; ESPACIO PUBLICO
• Institución: Pontificia Universidad Católica Argentina

Fil: Tuñón, Ianina. Pontificia Universidad Católica Argentina. Observatorio de la Deuda Social Argentina. Barómetro de la Deuda Social de la Infancia; Argentina
El amplio reconocimiento que existe sobre la relevancia del juego en la infancia se puede reconocer en diversos instrumentos que establecen que el juego, la recreación y las actividades de esparcimiento, deportivas y artísticas son un derecho que tienen los niños/as y adolescentes. En efecto, en la Convención sobre los Derechos del niño, en el artículo 31, se establece que “los Estados Partes reconocen el derecho del niño al descanso y el esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes”. Asimismo, se señala que “los Estados Partes respetarán y promoverán el derecho del niño a participar plenamente en la vida cultural y artística y propiciarán oportunidades apropiadas, en condiciones de igualdad, de participar en la vida cultural, artística, recreativa y de esparcimiento”. La Ley de Educación Nacional (26.206), en el artículo 27, inciso k, establece como objetivo para la educación primaria la necesidad de promover “el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social”...