Propuesta educativa para la promoción de una cultura de donación de órganos

• Autores: Cantarovich, Félix
• Año de publicación: 2009
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Versión original impresa en Sistema de Bibliotecas UCA: Vida y Ética Año 10, Nº 2, 2009 p.49-58
• Materia: DONACION DE ORGANOS; EDUCACION; CULTURA
• Institución: Pontificia Universidad Católica Argentina

Fil: Cantarovich, Félix. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina
La escasez de órganos para donación y trasplante es un problema acuciante que involucra a toda la sociedad. Existen diversos prejuicios, racionales y emocionales, por los que muchas personas son reacias a donar sus órganos, sin saber o sin comprender que este gesto podría salvar vidas. El autor ahonda en esta problemática médico-social y plantea una propuesta para revertirla, comenzando con la educación desde el nivel primario y abarcando diferentes niveles educativos y ámbitos de la sociedad. Pone especial énfasis en la formación de los jóvenes, y su entorno social y familiar, quienes juegan un papel preponderante en el desarrollo de futuros programas educativos. Esta propuesta es integral y no implica controversias legales ni éticomorales, por lo que se presenta como una alternativa para derribar las barreras, conscientes e inconscientes, y la desinformación generadoras de una sociedad no donante que se niega una posibilidad de vida a sí misma.
Shortage of organs for donation and transplantation is a pressing problem that involves all society. There are many rational and emotional prejudices because many people are reluctant to donate their organs, without knowing or understanding that this gesture can help to save lives. The author goes deep in this medicalsocial issue and suggests a proposal to get a solution, beginning at primary education and moving to different educational levels trying to cover different sectors of society. He emphasizes on youth formation and on their social and family surrounding that have an important role in future educative programme development. This proposal is an integral one which doesn’t involves legal and ethic-moral controversy; that’s why it becomes an alternative to bring down conscious and unconscious barriers and misinformation that generates a non donor society who denies itself any possibility of life.