Gamificação, estratégias narrativas e experiências do usuário na educação financeira

Autores
Tavernari, Mariana; Murakami, Mariane
Año de publicación
2014
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Tavernari, Mariana. Universidad de São Paulo; Brasil
Fil: Murakami, Mariane. Universidad de São Paulo; Brasil
Abstract: O presente trabalho pretende realizar uma reflexão sobre os parâmetros da educação financeira em função dos pressupostos das práticas da gamificação, colocando a problemática da experiência do usuário, da literacia, da narrativa e do agenciamento na cibercultura. Trata-se de uma investigação com viés crítico, que objetiva analisar em casos concretos de aplicação e uso de games em práticas de educação financeira os seguintes questionamentos: 1) como se constituem as narrativas dos jogos de educação financeira? 2) Quais os parâmetros de protagonismos que devem ser colocados em prática nesses jogos? 3) Os jogos de educação financeira replicam, de fato, o processo colocando em prática na educação financeira? Por fim, problematizamos o papel da gamificação como forma de condicionamento, debatendo o papel dos jogos no desenvolvimento humano, sob uma perspectiva sócio-cultural
Fuente
Interaction South America (ISA) : Conferencia Lationamericana de Diseño de Interacción (6ª : 2014 : Buenos Aires)
Materia
FINANZAS
ALFABETIZACION INFORMACIONAL
JUEGO EDUCATIVO
USUARIOS
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
ISA14
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
Repositorio Institucional (UCA)
Institución
Pontificia Universidad Católica Argentina
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