Aprendizaje y Servicio Solidario: cuidar la casa común desde la educación (superior) integral

• Autores: Tapia, María Rosa; Peregalli, Andrés; Ferrara, Candelaria
• Año de publicación: 2026
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Cultori dell´Incontro. Scholas Chairs' Journal Onlinea. 7, 2026
• Materia: EDUCACION SUPERIOR; EDUCACION INTEGRAL; SOLIDARIDAD
• Institución: Pontificia Universidad Católica Argentina

Fil: Tapia, María Rosa. Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario; Argentina.
Fil: Peregalli, Andrés. Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario; Argentina.
Fil: Peregalli, Andrés. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.
Fil: Ferrara, Candelaria. Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario; Argentina.
Cuidar la casa común es brindar experiencias de fraternidad y solidaridad para vivir en comunión con Dios, los hermanos, la creación y uno mismo; transformando el mundo desde una Cultura del encuentro y Universidades en salida que ponen en el centro a las periferias (geográficas y existenciales). El Aprendizaje y Servicio Solidario (AYSS) es una pedagogía que posibilita: vivir la educación integral, el Pacto Educativo Global (PEG), y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): uniendo cabeza, corazón y manos para hacerse responsable de la polis. Este artículo describe los casos de los proyectos de AYSS ganadores de la segunda edición del Uniservitate Award (2024), ubicados en la categoría "Cuidado de la Casa Común": Nunca dejes caer el micrófono que empoderó a los estudiantes y la comunidad sobre los efectos del cambio climático (Tanzania, Mweenge Catholic University); Campaña Comunitaria Árbol verde, aprendizaje-servicio para la responsabilidad ética hacia el medio ambiente (Uganda, Universidad de Kisubi) y Proyecto de Aplicación Profesional "San Pedro Valencia" que afronta la crisis socioambiental provocada por la contaminación con melaza de la Presa De Hurtado (Universidad Jesuita de Guadalajara, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, México). El análisis evidencia la contribución del AYSS al logro de una educación integral que promueve el protagonismo de los estudiantes (desde la inserción curricular) y la transformación social (desde una Cultura del Encuentro) para el cuidado de la Casa Común, uniendo cabeza, manos y corazón al aprender sirviendo y servir aprendiendo.
Caring for the common home is to provide experiences of fraternity and solidarity in arder to live in communion with God, our brothers and sisters, creation and oneself; transforming the world through a Culture of encounter and Universities on the move that place the peripheries (geographical and existential) at the centre. Solidarity service-Learning is a pedagogy that enables: living integral education, the Global Education Pact (GCE), and the Sustainable Development Goals (SDGs): uniting head, heart and hands to take responsibility for the polis. This article describes the cases of the winning projects of the second edition of the Uniservitate Award (2024), placed in the category 'Caring for the Common Home': Never Drop the Mic that empowered students and the community on the effects of climate change (Tanzania, Mweenge Catholic University); Green Tree Community Campaign, service- learning for ethical responsibility towards the environment (Uganda, Kisubi University) and Professional Application Project 'San Pedro Valencia' addressing the socio-environmental crisis caused by molasses pollution from the De Hurtado Dom (Jesuit University of Guadalajara, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, Mexico). The analysis shows the contribution of Solidarity service-Learning to the achievement of a comprehensive education that prometes student protagonism (from the insertion of curricula) and social transformation (from a Culture of Encounter), uniting head, hands and heart by learning by serving and serving by learning.
Prendersi cura della casa comune significa offrire esperienze di fraternita e solidarieta per vivere in comunione con Dio, con i fratelli e le sorelle, con il creato e con se stessi; trasformare il mondo attraverso una Cultura dell'incontro e Universita in movimento che pongono al centro le periferie (geografiche ed esistenziali). 11 service learning solidale e una pedagogia che permette di: vivere I' educazione integra le, il Patto di Educazione Globale (GCE) e gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs): unire testa, cuore e mani per assumersi la responsabilita della polis. Questo articolo descrive i casi dei progetti vincitori della seconda edizione del Premio Uniservitate (2024), classificati nella categoria "Cura della casa comune": Never Drop the Mic che ha responsabilizzato gli studenti e la comunita sugli effetti del cambiamento climatice (Tanzania, Mweenge Catholic University); Green Tree Community Campaign, service-learning per la responsabilita etica verso I' ambiente (Uganda, Kisubi University) e Professional Application Project "San Pedro Valencia" che affronta la crisi socio-ambientale causata dall'inquinamento da melassa della diga De Hurtado (Universita gesuita di Guadalajara, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, Messico). L'analisi mostra il contributo del Service-Learning solidale al raggiungimento di un'educazione completa che promueve il protagonismo degli studenti (dall'inserimento dei curricula) e la trasformazione sociale (da una Cultura dell'lncontro), unendo testa, mani e cuore, imparando servendo e servendo imparando.