Construcción de políticas públicas desde las juventudes a partir de un enfoque de estado abierto

Autores
Viberos Martínez, Anahí Belén
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Agüero, Mariel del Carmen
Descripción
La presente investigación, pretende ahondar respecto “El proceso de construcción de Políticas Públicas destinadas a las juventudes entre 15 a 30 años residentes de la ciudad de Salta capital”. Este trabajo se ha realizado en la Cátedra “Seminario Orientador y de Sistematización de la Intervención” de la Licenciatura en Trabajo Social. En ese sentido, cabe destacar que, todo el desarrollo de la investigación fue fruto de la notable experiencia adquirida en la Residencia Pre-profesional realizada en el Área de Políticas de Juventud, dependiente de la Secretaría de Deportes y Juventud de la ciudad de Salta. Es preciso mencionar que se dio en un contexto desafiante generado por la pandemia por COVID-19. De esta manera, el primer capítulo relativo al análisis, centra sus bases en estudiar quiénes son los y las actores involucradas/os, así como también cuáles son los roles que adquirieron en este nuevo proceso, rompiendo de esta manera con el estigma muy generalizado respecto a las modalidades de participación en que se desenvuelve la construcción de política dentro de un gobierno. Es decir, aquellas que mantiene como principio general que el Rol del Estado, es el único actor, a través de sus funcionarios/as políticos/as involucrados/as en la construcción de Políticas Públicas, desplazando a la participación ciudadana, exclusivamente al ejercicio del “voto”. En otros términos, un rol estatal cuyas políticas públicas están claramente orientadas bajo un enfoque cerrado. Es por ello que, a partir de la utilización de este nuevo enfoque denominado “Estado Abierto” por un lado, se reconoce en las organizaciones de la sociedad civil una amplia trayectoria en materia de Juventudes, y, por otro lado, se destaca la importancia de generar procesos que involucren a las ciudadanías y, de esta manera, se conviertan en protagonistas idóneos para la co-construcción de respuestas a sus demandas...
Fil: Viberos Martínez, Anahí Belén. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Agüero, Mariel del Carmen. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Trabajo Social; Argentina.
Materia
Tesis de grado
Trabajo social
Intervención (Trabajo social)
Juventud
Política públicas
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional (UCaSal)
Institución
Universidad Católica de Salta
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