La constitución del espacio de la escritura en Ifigenia de Teresa de La Parra
- Autores
- Miranda, María Carolina; García Saraví, María de las Mercedes
- Año de publicación
- 1996
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Fil: Miranda, María Carolina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: García Saraví, María de las Mercedes. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Nos proponemos en este trabajo enfocar la configuración de la escritura en la novela Ifigenia de Teresa de la Parra a partir de los siguientes puntos: 1. La elección de la primera autobiografía como disparadora de la escritura. 2. El uso de los géneros tópica y típicamente femeninos como medio de concienciación y 3. El relato como un reflejo de un proceso educativo (aunque ello signifique el lavado de cerebro al que es sometida la protagonista). - Fuente
- Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación (1996). Revista Estudios Regionales. Posadas: Secretaría de Investigación. 9(1). pp. 39-43
- Materia
-
Teresa de la Parra (1889- 1936)
Novela
Obra literaria - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de Misiones
- OAI Identificador
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La constitución del espacio de la escritura en Ifigenia de Teresa de La ParraMiranda, María CarolinaGarcía Saraví, María de las MercedesTeresa de la Parra (1889- 1936)NovelaObra literariaFil: Miranda, María Carolina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: García Saraví, María de las Mercedes. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.Nos proponemos en este trabajo enfocar la configuración de la escritura en la novela Ifigenia de Teresa de la Parra a partir de los siguientes puntos: 1. La elección de la primera autobiografía como disparadora de la escritura. 2. El uso de los géneros tópica y típicamente femeninos como medio de concienciación y 3. El relato como un reflejo de un proceso educativo (aunque ello signifique el lavado de cerebro al que es sometida la protagonista).Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación1996info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12219/2247Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación (1996). Revista Estudios Regionales. Posadas: Secretaría de Investigación. 9(1). pp. 39-43reponame:Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM)instname:Universidad Nacional de Misionesspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/2025-11-06T10:39:57Zoai:rid.unam.edu.ar:20.500.12219/2247instacron:UNAMInstitucionalhttps://rid.unam.edu.ar/Universidad públicahttps://www.unam.edu.ar/https://rid.unam.edu.ar/oai/rsnrdArgentinaopendoar:2025-11-06 10:39:58.199Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) - Universidad Nacional de Misionesfalse |
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