“Antes no pasaba nada, pero ahora sí”. La Marcha #NiUnaMenos y el activismo político juvenil desde un CAJ de la ciudad de Córdoba

• Autores: Arce Castello, Valentina
• Año de publicación: 2022
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Jóvenes mujeres; Activismo político; CAJ; Young women; Political activism
• Institución: Universidad Nacional de Misiones

Fil: Arce Castello, Valentina. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Investigaciones Psicológicas; Argentina.
Fil: Arce Castello, Valentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones Psicológicas; Argentina.
En este artículo, derivado de una investigación cualitativa finalizada, analizamos las experiencias de activismo político en la Marcha #NiUnaMenos de un grupo de jó- venes mujeres de sectores populares que asistían en 2019 a un Centro de Actividades Juveniles –CAJ– de la ciudad de Córdoba y cómo esas participaciones eran habilita- das y potenciadas por apuestas y prácticas concretas del equipo educador. El corpus empírico, analizado desde la Teoría Fundamentada, estuvo compuesto por entrevis- tas semi-estructuradas, observaciones participantes y análisis de documentos. Fo- calizamos en las experiencias de participación juveniles y nos preguntamos por los efectos subjetivantes, la construcción de experiencias comunes y las posibilidades de agenciamiento a partir de activismos, que se produjeron por fuera de la escuela, pero no sin ella, en el movimiento feminista y de mujeres.
In this article, derived from a concluded qualitative research, we analyze the experiences of political activism in the #NiUnaMenos protest, of young women in popular areas, in the context of a socio-educational program known as Center of Juvenile Activities, CAJ, in Spanish, in Córdoba city in 2019. The empirical corpus, analyzed from the Grounded Theory, was composed of semi-structured interviews, records of participants being observed and analysis of documents. We focused on the experiences of youth participation and asked ourselves about the subjectifying effects, the construction of common experiences and the possibilities of agency from activisms in the feminist and women's movement, which occurred outside the school but not without it.