Andamiaje teórico- metodológico : propuesta desde una investigación en comunicación

Autores
Rodríguez, María Itatí
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Rodríguez, María Itatí. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Instituto de Estudios Sociales y Humanos; Argentina.
Fil: Rodríguez, María Itatí. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico (Nordeste). Instituto de Estudios Sociales y Humanos; Argentina.
Entendemos a la investigación social como un proceso articulado donde se traman las perspectivas teóricas y metodológicas, ocupando ambas un papel fundamental para la construcción de nuestros objetos. El presente artículo aborda la propuesta del diseño teórico-metodológico para una investigación en comunicación. Para ello, en un primer momento sentaremos posición acerca de lo que comprende un estudio en comunicación desde los aportes de la comunicación/educación y la semiótica. Luego, compartiremos las principales características de nuestro objeto de estudio. Finalmente, recorreremos el diseño metodológico construido para poder responder a los interrogantes planteados para la investigación de una práctica comunicativa ritualizada: los actos patrios en escuelas primarias públicas de la provincia de Misiones.
We understand social research as an articulated process where theoretical and methodological perspectives are traced, both of which play a fundamental role in the construction of our objects. The present article approaches the proposal of the theoretical-methodological design for a research in communication. In order to do this, we will initially establish a position on what comprises a study in communication from the contributions of communication / education and semiotics. Then, we will share the main characteristics of our object of study. Finally, we will go through the methodological design constructed to answer the questions raised for the investigation of a ritualized communicative practice: patriotic acts in public elementary schools in the province of Misiones.
Materia
Comunicación
Formato
Perspectiva Teórica-Metodológica
Técnicas de Investigación
Communication
Format
Theoretical-Methodological Perspective
Research Techniques
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
Repositorio
Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM)
Institución
Universidad Nacional de Misiones
OAI Identificador
oai:rid.unam.edu.ar:20.500.12219/4006

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Entendemos a la investigación social como un proceso articulado donde se traman las perspectivas teóricas y metodológicas, ocupando ambas un papel fundamental para la construcción de nuestros objetos. El presente artículo aborda la propuesta del diseño teórico-metodológico para una investigación en comunicación. Para ello, en un primer momento sentaremos posición acerca de lo que comprende un estudio en comunicación desde los aportes de la comunicación/educación y la semiótica. Luego, compartiremos las principales características de nuestro objeto de estudio. Finalmente, recorreremos el diseño metodológico construido para poder responder a los interrogantes planteados para la investigación de una práctica comunicativa ritualizada: los actos patrios en escuelas primarias públicas de la provincia de Misiones.
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