Copiar / copiarse: cuestiones de legitimidad, superposiciones y deslizamientos en dos prácticas constitutivas de la literacidad escolar

Autores
Eisner, Laura
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
Fil: Eisner, Laura. Universidad Nacional de Río Negro. Centro de Estudios de la Literatura, el Lenguaje, su Aprendizaje y su Enseñanza; Argentina
El trabajo analiza la práctica de la copia en el espacio escolar de nivel secundario y distingue entre sus diferentes formas de circulación: copia del pizarrón, copia de la carpeta de compañeros, copia de fuentes de circulación digital. Propone entenderla como una práctica de literacidad inmersa en un régimen evaluativo hegemónico en que están en juego cuestiones de legitimidad de los diferentes sujetos para la producción de sentidos a través de la escritura.
Materia
Prácticas de Literacidad
Régimen de Literacidad
Escuela Secundaria
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
RID-UNRN (UNRN)
Institución
Universidad Nacional de Río Negro
OAI Identificador
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