Eisner, L. (2020). Potencialidades de la categoría de autoría para el análisis de prácticas de escritura en contextos educativos. Web
Citación estilo ChicagoEisner, Laura. Potencialidades De La Categoría De Autoría Para El Análisis De Prácticas De Escritura En Contextos Educativos. 2020.
Cita MLAEisner, Laura. Potencialidades De La Categoría De Autoría Para El Análisis De Prácticas De Escritura En Contextos Educativos. 2020.
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